五年级语文培优补差措施方案.docxVIP

五年级语文培优补差方案 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习实力，进一步巩固并提中学等生的学 习成果，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助 下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成语文基本实力。 辅导工作要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，发掘他们的潜能， 从培育语文实力入手，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础 和阅读写话实力，提高整个班级的语文素养和语文成果。 二、学生状况分析 五年级从学习状况及学问技能驾驭状况看，一部分学生学习主动 性高，学习目的明确，上课细致听讲，各种作业能按时按量完成，且 质量较好，能起到较好的模范带头作用，但活学活用和迁移实力较差, 学生学问面比较窄，做题时灵敏性不够。另有较大一部分学生，基础 学问薄弱，学习看法欠端正，书写较潦草，作业不能刚好完成，甚至 是不完成。因此本学期除在教学过程中要留意学生的个体差异外，我 们准备在提高学生学习爱好上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学 生得到更好的发展，差等生得到较大进步。 三、辅导内容 培优主要是接着提高学生的阅读实力和写话实力。包括朗读、背 诵、口语交际、写话、课外阅读、作文等方面。介绍或举荐适量课外 阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，在写作中能灵敏运用, 提高写作水平，定时支配确定难度的练习任务要求他们完成，全面提 高语文实力。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，从最基础的起先，支 配比较基础的内容让他们驾驭，写话至少能写得出，可先布置他们摘 抄。训练差生的口头表达实力，课堂上创建情境，让差生尝试说、敢 于说、进而争取擅长说。力争使他们的语文实力得到提升。 四、主要措施 1、细致备好每一次培优辅差教案，做好学习过程的趣味性和学 问性相结合。 2、加强沟通，了解差等生、优异生的家庭、学习的具体状况， 尽量解除学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作，刚好了解学生家庭状况，沟通、听取建议看 法。 4、沟通思想，切实解决差等生在学习上的困难。 5、坚持辅导工作，做好辅导工作的跟踪记载，刚好调整辅导的 方法与策略。 .接受一优生带一差生的一帮一行动，结对帮教。 .课堂上尽量创建机会，用优秀生的学习思维、方法来影响差 生。 .接受激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并激励其 接着进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习主动性 和成功感。 9-充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向发 展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。