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初中思想品德课堂教学生活化的研究的中期报告
尊敬的指导老师：
我是XX，来自XX中学思政学院。在我校初中思想品德教学中，我们发现学生对这门课程的兴趣不够，难以真正理解并将所学内容应用到实际生活中。因此，我们决定对初中思想品德课堂教学进行改进，使其更加生活化，有助于提高学生对课程的兴趣和理解。
在课程生活化的研究中，我们通过对学生生活中的各种问题进行调查和分析，找到与思想品德课程相关的内容，将其融入到课程中。例如，我们将讨论如何成为一个好的朋友、如何做出正确的选择、如何处理生活中的挫折等主题纳入到课堂中，使学生能够通过课程学到实用的知识和技能。
同时，为了使教学更加生动、有趣，我们还采用了一些新的教学方法和手段。比如，在讲述道德模范时，我们会通过讲故事、播放视频等方式来让学生更直观地了解道德模范的形象和业绩；在探讨挫折时，我们会让学生在小组内分享自己的经历，通过集思广益的方式来寻求应对挫折的策略等。
经过初步的实验，我们已经发现生活化的思想品德教学可以提高学生对课程的兴趣和参与度。学生们在课堂上更加积极主动，也更喜欢自己的思想品德老师了解并分享自己的生活和感受。我们相信，通过不断的探索和实践，我们的思想品德教学将会更加符合学生的实际需要，更加贴近他们的生活。
以上是本次中期报告的内容，感谢指导老师的支持和指导。
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