Unit 4 At the farm Period 5(教学设计）-2022-2023学年英语四年级下册.docxVIP

Unit 4 At the farm Period 5 (教学设计) - 2022-2023学年英语四年级下册 一、教学目标 知识目标 熟记单词和短语：horse，pig，sheep，cow，duck，goat，chicken等。 能够正确使用英语询问有关动物的数量、颜色以及性别。 掌握句型What’s this/that?和These/Those are…。 能力目标 能听懂并理解有关动物、数量、颜色和性别的简单交际用语。 能正确使用询问和回答的语言进行沟通。 能够理解和运用常用单词和短语。 情感目标 培养学生观察和发现的能力，培养其兴趣并增强学习英语的信心。 培养学生积极参与课堂活动的习惯，增强其团队合作的能力。 二、教学重点难点 教学重点 掌握有关动物、数量、颜色和性别的基本词汇。 能够与他人进行简单的问答交流。 教学难点 学生对英语交际的敏感度和表达能力。 难以理解并使用英语句型What’s this/that?和These/Those are… 三、教学方法 任务型教学法：让学生进行实际操作，通过完成任务达到学习目标。 交际法：通过对话和情境教学来激发学生的兴趣并提高学习效果。 四、教学过程 1. 自我介绍（5分钟） 老师自我介绍，并让学生对自己做简单的介绍，同时提醒学生注意用英语自我介绍。 2. 导入新课（10分钟） 展示动物图片，并问学生：“What animal is this?”让学生尽量用英语回答。 让学生尽可能多地说出自己知道的动物名称，并巩固其发音和拼写。 3. 主体活动（60分钟） 教学新单词和短语，让学生记忆和练习。 给学生分组，每组选择不同的动物进行展示，并用英语介绍该动物的数量、颜色以及性别等相关信息。 整合语言知识，让学生运用英语进行简单的问答交流，例如：“What’s this/that?”或者 “What color is it?”等。 让学生与同组同学采用交际方式进行对话，以便更好地理解和运用英语表达能力。 4. 小结和课后作业（5分钟） 提醒学生复习所学词汇，尝试使用它们在家里进行练习。 布置作业：整理所学英语知识，准备进行小测验。 五、教学评估 1. 教学效果评估 学生英语词汇掌握情况，同时考察其英语口语表达情况。 学生作业完成情况。 在课程结束后，收集学生反馈，以了解本节课的教学效果。 2. 教学反思 总结课堂教学所用方法是否可行并有所收获。 对学生反馈进行分析，优化课堂教学方式和教学内容。 意识到不足之处，加以改进，逐渐提高自己的教学水平。 六、教学资源 牛津英语入门第四册 活动道具：动物玩具、图片等。