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识字7(第三册) 识字7教学要求：学问与力气：1、能正确、流利、有感情地朗读背诵韵文。2、学会本课的6个生字，熟识1个二会字，理解生字组成的词。过程与方法：1、指导看图，理解词语的意思。2、课堂上留意提问激发同学学习动机。情感看法价值观：激发同学学习汉字的爱好，培育识字力气和宠爱祖国语言文字的思想感情。教学重难点：1、图文结合，理解生字词的意思。有感情地诵读韵文。2、能按笔顺正确地书写田字格中的生字、能按字结构把字写端正。教学预备：生字卡片、教学挂图。教学时间：两课时教学过程： 第一课时 一、激趣导入1、这节课我们学习识字7，齐读课题。无锡的公园许多，你们确定常常去玩吧！〔显情境图〕：今日我们就随着一位大诗人到一个公园里去玩。这个公园里都有些什么？2、你观看得真认真。你看这茂密的树木，树下的石凳，路边的小亭，远处的宝塔，诗人尽情观赏着这秀丽的景色。二、看图会意识字〔一〕 学习“亭”“停”1、诗人在公园里看到了一座亭子？认真看看图，再看看右边的字，你发觉了吗？真有意思！让我们牢牢地记住这个好玩的“亭”字。〔同学认读“亭”，读准后鼻音〕点和横就是亭子的顶部，亭子中间就像口，秃宝盖就是亭子檐，下面几根柱子用什么来表示啊——丁。你们看，这个字多么像这座小亭子啊！这个小伴侣真会学习。我们一看到“亭”这个字形，就能想到小亭子的样子。2、诗人发觉了这