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实践活动：农村新貌  教学内容：教科书p14—15。 教学目标：1、 依据课本情境解有决现有问题，并能解决在具体情境中所提出的问题。2、 培育解决实际问题的力气及有序的观看力气。3、 激发学习数学的爱好和热忱，体会学数学、用数学的乐趣。4、 培育宠爱新农村以及敬重老人的优秀传统美德，拥护改革开放的思想感情。教学重点：在场景中发觉问题，提出问题，并运用学过的学问解决所提出的问题。教学难点：依据情境，自主发觉问题，提出问题。教学具预备：挂图。教学过程：一、导入新课同学们，始终在城市生活的你们去过农村吗？如今的农村和以前可是大不一样了，转变可大了。今日我们就一起去参观新农村，想去吗？好！看，新农村就在我们眼前，它就是敬老村。为什么叫敬老村呢？由于这里的村民都特别敬重老人，特别富有善心。我们刚到这儿，村民们就都特别热心地出来迎接我们了！二、 创设情境，进行实践活动1、 整体感知〔1〕投影出示场景图，整体感知画面内容。提问：你们说，敬老村漂不美丽？那么在敬老村里，你们看到了什么？〔引导同学分成几大块说说看到的〕——住宅楼、街道、玩具厂、果园。认真看看每个地方，阅读图中人物说的话，把你看到的、读到的说一说。〔2〕以每个场景为单位，分别说说从图中知道些什么？2、发觉问题，提出问题〔1〕小组合作，发觉问题，提出问题。 同学们，在敬老村中，大家可以