五年级下册英语教学设计-Unit1 Welcome to our school！（Lesson3）-人教精通版.docxVIP

五年级下册英语教学设计-Unit1 Welcome to our school！（Lesson3）-人教精通版 教学目标 学习并掌握新单词：bus, library, playground, gym, computer room, music room, art room, science room； 学习并掌握新句型：What’s this/that? This/That is a bus/library/playground/gym/computer room/music room/art room/science room； 能够运用所学知识描述学校的各个场所。 教学内容 新单词 bus, library, playground, gym, computer room, music room, art room, science room 新句型 What’s this/that? This/That is a bus/library/playground/gym/computer room/music room/art room/science room. 教学重难点 教学重点：让学生学会掌握新单词和新句型； 教学难点：让学生能够熟练运用所学知识描述学校的各个场所。 教学过程 情境导入 引导学生回忆上一节课所学的内容，复习新单词和新句型。 向学生介绍学校的各个场所，如图书馆、操场、体育馆等，并与学生一起观望图片，了解这些场所的具体形象。 学习新单词 首先教授单词：bus, library, playground, gym, computer room, music room, art room, science room； 分别向学生展示单词的图像，帮助学生理解单词的含义； 提供大量的图片，让学生通过观察图片来学习新单词。 学习新句型 教学新句型：What’s this/that? This/That is a bus/library/playground/gym/computer room/music room/art room/science room； 向学生介绍句型的用法及语音语调，并通过多次提问、回答和练习让学生掌握句型的表达方式。 综合练习 让学生自己在教室里寻找符合所学场所的图片、实物； 学生将所找图片、实物放在教室卡片上，类似一张学校地图； 通过看卡片的练习，帮助学生巩固新单词和句型的学习。 总结归纳 复习本节课所学的内容； 总结、归纳本节课的重点、难点。 课后作业 画一张有关学校场所的地图，并用本节课所学内容描述相关场所； 记忆所学新单词和新句型。 教学评估 通过学生的课堂表现和上课互动，评估学生是否掌握了本节课所学内容； 考核学生的课后作业，巩固学生的知识点。 总结 通过本节课的学习，学生们学会了如何用新单词和新句型描述学校的各个场所。在教学过程中，学生通过带参与、互动等方式，积极地学习了所需知识点。教师要始终保持对学生的关注和关心，注重学生的个体差异，培养学生的自主学习和解决问题的能力。