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实践活动：《算出它们的普及率》教案 教学内容：苏教版第十一册p112实践活动教学目标：1、通过实践活动，了解调查争辩的一般步骤；2、能用百分数的学问解决生活中的数学问题，培育同学发觉问题，利用已有的学问解决问题的力气；教学预设：一、联系信息导入新课：1、老师出示一组信息：〔1〕改革开放以来，常州这座具有2500年历史的文化古城，成为一座崛起的新兴工业城市，人民生活水平得到了显著提高。其中，常州市的自来水普及率达98%。〔2〕到目前为止，城乡电话机普及率达22.3部/百人。〔3〕调查数据显示，我国电视机普及率在80年月平均为11.9%，1990年到达了59.1%，1997年到达了94.8%。2、思索：〔1〕从数据中你看到了什么？你能选择其中的一句具体说说这句话的含义吗？〔2〕由这些数据你联想到了什么？3、老师提问：〔1〕还能从哪些方面来表达生活水平的提高呢？你能不能猜猜它们的普及率？〔2〕你们的猜想是否合理，是否具有科学性呢？如何才有劝说力？〔3〕这就需要我们运用到那些已学的学问？ 二、设计方案：1、调查争辩活动应当是有目的、有预备的，所以我们首先要制定一份简要的争辩预备，你认为预备中应涉及哪些方面？2、小组制定预备〔可参考课本p112〕3、沟通预备，相互评价。4、调整预备，修正方案。〔既要吸取别人的特长，又要保持自己的特色〕 三