识字3教学设计.docxVIP

识字3  【教材简析】 《识字3》是人教版课标试验教材学校二班级上册第三单元的一篇独立识字课。它以三字经的形式呈现，文字虽少，内涵却极为丰富，歌颂了祖国的悠久历史、大好河山，表达了希望两岸统一、祖国繁华兴盛的猛烈愿望。三字经的形式，节奏整齐，韵律漂亮，读起来琅琅上口，适合同学诵读体会，有利于培育语感，识记生字，积累词汇。【学习目标】熟识神、州等12个生字，会写夕、与等8个字。正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的宏大，培育宠爱祖国的感情。感知三字经这种语言形式，对三字经感爱好。进一步熬炼自主识字力气和对语言的感知、感悟力气。【教学重点】在生动的情境中识记生字。【教学预备】1.布置搜集资料或问人，了解中国还被称为什么。2.制作ppt教学课件。【设计理念】结合课文特点，创设生动的情境，充分调动同学识字读文的主动性。运用多样化的策略引导同学科学识字，调动同学的生活积累识字，在情境中识字，随文识字，在潜移默化中激发同学对祖国语言文字的宠爱。【教学过程】谈话导入，情感铺垫。1.出示导语，同学自读，再老师引读。引读：祖国是我们的──母亲，我们是祖国的──孩子。我们都爱──宏大的祖国。谈话：我们的祖国是宏大的，她拥有悠久的历史，绚烂的文明，壮美的河山。今日，老师就和大家一起去观赏祖国的几处大好河山，具体地感受祖国的宏大。二、创设情境，识字学文。〔一〕识