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识字5教学案例与评析  教材简析： 《识字5》是义务教育课程标准试验教科书语文〔苏教版〕二班级上册内容。本课将有关冬天的特征的词语用词串的形式集中在一起，组成韵语，结合课文插图关怀同学识字和熟识事物。12个词语都配有相应的插图，同学图词结合，简洁萌生主动识字的愿望。本课的教学重点是识字写字。设计理念：识字教学要将儿童生疏的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活阅历，留意教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。写字教学要重视对同学写字姿态的指导，引导同学把握基础的书写技能，养成良好的书写习惯。教学目的：1.正确，流畅地朗读韵文。2.熟识冬天的气候特征，不畏寒冷生长的植物，在洞中过冬的动物及冬季的体育运动和相应的词语。3.能正确，美观地书写蜡，梅，翠。4.培育同学观看力气，会用有的有的说一段话。教学重难点：图文结合，理解生字词的意思。有感情地诵读韵文。教具预备：课件，生字卡片。教学过程：一、导入1、小伴侣，今日,老师给大家带来了一段录音,请你们认真听,等会儿说说你听到了什么?想到了什么？(播放北风咆哮的录音)生：我听到了北风呼呼地吹，仿佛看到了大雪纷飞的场面。天气真冷啊！生：老师，我知道，冷空气来了，那就是寒流。师：你知道的可真多。看，三个词语宝宝了，课件出示词语：寒流、大雪、北风。跟它们打声招呼吧！