识字4教学设计.docxVIP

识字4 八、同学自学出示的生字词，指导书写晒、瞄1.指名读、齐读。2.说说你是怎样记住这些字的。　　　3.老师范写生字，让同学留意在田字格中书写时都应左窄右宽。4.同学描红书中田字格里的生字。练习反馈：让同学在(习字册)上描红、仿影、临写生字。 其次课时 教学目标：1、仔细看图，熟识另一组形近偏旁。2、能总结方法，在小组的合作下学习，增加合作精神。3、读准字音，看图理解词语，读好词串。4、把握两点水旁和三点水旁的字。教学重难点：1、读准字音，看图理解词语，读好词串。2、准时总结，学会识字的方法。教学步骤：一、复习检查1、听写词语：温柔、晾晒、瞄准、远眺2、检查听写状况。二、总结方法学习剩下的内容。1、上节课我们先复习了偏旁，再依据偏旁的含义，借助图画理解了和这个偏旁有关的词语，并学会区分，请利用这样的方法，分小组共同学习剩下的两组词串。〔小组长领词卡〕2、小组合作学习，老师巡察指导。三、出示表〔二〕，检查两点水、三点水的理解1、指名介绍对两点水旁的熟识和理解〔1〕冫的古文字像什么?〔2〕观看实物图画与古文字，了解偏旁本义与冰有关。〔3〕老师出示带两点水的字。〔指名读、齐读〕2、指名介绍对三点水旁的熟识和理解〔1〕氵的古文字像什么?〔2〕观看实物图画与古文字，了解偏旁本义与水有关。〔3〕老师出示带三点水的字。〔指名读