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实践活动小小商店  教学目标  1.让同学亲身参加实践活动，使他们加深对人民币的熟识，进一步把握人民币的换算及简洁的计算。  2.同学应用数学解决实际问题和进行数学沟通的意识和力气。  3.结合实践活动对同学进行思想品德教育。  教学内容  教科书第86～87页。  教具、学具预备  同学预备玩具、学习用品和生活用品，从学具卡片上剪下各种币值的人民币。老师提前几天给同学布置这节课的预备工作。  1.我们要做一个特别有意思的数学玩耍，把教室布置成一个小小商店。  2.同学们有的要扮演售货员，有的要扮演顾客，有的要扮演废品回收员。  3.商店里的商品需要我们自己预备，请大家把平常常常使用的玩具、学习用品和生活用品带来一些作为商品。  4.这些商品的价格标签要自己制作。价格你们可以通过不同的方式了解到，例如，可以到商店去调查一下，可以问问你们的家人，还可以查一查书本资料。  教学设计  一、导入  1.今日的教室布置的美丽吗？  〔老师参考教科书上的样子把教室布置成一个商店的样子。把同学座位绕教室三面摆放，一方是玩具柜台，左右两边分别是学习用品柜台、废品回收站和生活用品柜台〕  2.这些物品中哪些是玩具，哪些是学习用品，哪些是生活用品？我们给它们分分类。