识字二教学设计.docxVIP

识字二  教学过程 第一课时一 有效导入师:小伴侣们,在北京2021年奥运会上,中国夺得了51枚金牌,是世界上拿金牌数量最多的国家,下面我们就来看一看,我们在哪些体育项目上夺得了金牌?(出示:图片 跳水 乒乓球 举重 体操 射击 击剑 )师:这些都是体育运动的项目(板书：体育运动)师：除了这些，你还知道哪些体育运动呢？〔同学自由说〕二 整体感知1.师：今日我们就来学习识字二，来了解更多的体育运动项目吧！〔板书：识字二〕2.老师范读课文出示自读要求：〔1〕画出自己不熟识的字，借助拼音多读几遍〔2〕自己读好以后，可以读给同桌听三 深化文本1检查生字读音〔1〕出示一类生字 反馈 不熟识的字给拼音再读〔指名读 评议〕〔2〕一类字全部去拼音读 〔指名读〕〔分组读〕〔3〕一类字组词读〔开火车读〕〔同音字和形近字区分 跳和桃 走和足 足和是 远和运 〕〔出示区分组词〕〔4〕出示二类字 〔指名读 反馈 加上拼音〕〔5〕二类字去拼音读 〔指名读〕〔男女生读〕〔6〕二类字组词读 〔开火车读〕〔7〕出示词语 打乱挨次再读〔开火车读 一起读〕2 检查课文朗读状况 〔一行一行出示课文〕〔指名读 评议 反馈〕  〔出示全文〕 评议反馈 三 准时反馈1.师：课文读的特别好！大家真了不得！那么你对课文中的这些运动项目你了解多少呢？你给大家介绍介绍吗？〔