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实践活动：摸牌和下棋 课 题实践活动摸牌和下棋课 时1主备人孟国来教学时间教学目标经受和体验收集、整理、分析数据的过程，进一步体验从试验中记录整理数据争辩问题的方法。重点难点加深对大事发生的可能性的理解。教学预备扑克牌、小正方体、棋纸教 学 活 动 设 计独特化设计 一、 谈话导入 二、 开展活动1、摸牌玩耍〔1〕 每人预备四种花色的扑克牌各2张，混放在一齐，每次任意摸一张，摸40次。摸之前，先估量每种花色的牌可能会摸到多少次？把估量的数字登记来。〔2〕 同学洗牌并写出估量的数。〔3〕 每次任意摸一张，用画“正”字的方法作记录。把牌放回，洗牌再摸，记录。40次后，涂出条形图。〔4〕 同学各自进行。〔5〕 结束后，观看条形图，看看摸牌的结果和自己估量的是否差不多。〔6〕 汇报沟通〔7〕 有什么体会？ 2、〔1〕再放进4张红桃牌，每次任意摸一张，摸40次。摸之前，先估量每种花色的牌可能会摸到多少次？ 〔2〕同桌合作 〔3〕汇报沟通〔4〕有什么体会？ yangzhoudaxuefushuxiaoxue扬州高校附属学校 教 学 活 动 设 计独特化设计 〔5〕依据老师的要求选取扑克牌的花色和张数。