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师德专题感言 第一篇：师德专题感言 撰写师德专题感言  海南初中数学2班冯春扬  我从事教育已经八个年头了，对教师这行业的熟悉也不断的加深了，身为教书育人的榜样，对自己的品德修行严格要求，不敢半点松懈，随之教学时间的增长，更加觉得师德在学生心目中的重要性，教师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。  我认为，作为一个合格的教师，首先应喜爱学生，爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，教师只有喜爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用，才能公平的对待每一个学生，关爱每一个学生，严格要求每一位学生，全面的评价学生满怀信任和期望，就会严格要求学生，热忱帮忙学生，实行适当方式对待学生，学生也会对教师的欣然和期望作出积极的反响。教师的爱应表达在对学生的学习，思想和身体的全面关怀上。必需了解学生，敬重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们的学习生活方面的安康进展，怜悯学生的苦痛与不幸，与学生建立起和谐，有爱的师生关系。一个师德高尚的的教师不只是爱少数学生，而是每一个学生，爱全体学生，尤其要关怀，爱惜，帮忙家庭有困难，学习落后的学生。不能存在偏心情结。教师不能居高临下做学生的教育者和监视者。教师即是学生的教师，也是学生的朋友，在人格上与学生是公平的。我们要擅长和学生做朋友，要童心不泯，青春永驻。  总之， 师德教育是一项不断前进的，不断不完善的大工程，要我们每一位教师本着爱的原则不断探究，不断通过自我观看，自我体验，自我反思，自我完善。 其次篇：师德感言 师德感言：师爱为魂，学高为师，身正为范  教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德标准和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。  所谓师德，是教师应有的道德和行为标准，是全社会道德体系的组成局部，是青少年学生道德修养的楷模之一。而具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。  教师职业道德,是教师从事教师劳动所应当遵循的行为标准和必需具备的道德素养。是教师工作的精华，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。  作为一名教师首先我们应当做到;喜爱学生，诲人不倦.前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师喜爱学生作为“教育的神秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”。马卡连柯也说过：“爱是教育的根底，没有爱就没有教育。一个教师假如仅仅喜爱教育，那么他只能是一个好教师，一个教师假如把喜爱事业和喜爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可知，喜爱学生也是师德修养的重要内容之一。  一个班上每个学生，相貌有美有丑，智商有高有低，行为有好有坏，但每一个人都需要敬重、关爱，这是与生俱来的。而我们教师就应当对班上每一个学生一视同仁，不偏不倚。对那些临时落后的学生我们更要花心思去关爱他们，要像一个无私的园丁，把爱的雨露洒入他们的心田，对他们应当变无视为重视、变嫌弃为宠爱、变冷眼为敬重、变急躁为急躁，对他们的教育做到“爱心、急躁、恒心”，直到他们养成良好的习惯为止。  在当今社会作为一名教师，我们应当好学不倦，积极进取。现在的学生，身处在信息化的大时代，他们猎取学问、信息的渠道许多，他们从我们教师这儿猎取的学问只是其众多渠道之一，他们原先对教师仰视的态度也已有所转变。而我们教师是学生成长的直接指导者和引路人，因此我们教师必需在业务上力求进步，努力跑在学生前头，给学生“一碗水”自己首先有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至“源头活水”。不断地学习，做到“活到老，学到老“，不断地猎取学问，增长自身的才能、力量，不断完善自身，勇于开拓。在不断完善自己的根底上去很好地教育学生，也只有这样学生才会信服我们教师，才会去敬重我们教师。  同时作为一名教师我们应当以身作则。“己所不欲，勿施于人”这是我在这群孩子们刚入校时对他们所说的一句话。俗话说：喊破嗓子不如做出样子。教师的言行对学生的思想、行为和品德具有潜移默化的影响，它是一种重要的教育力气。孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这说明但凡教师要求学生做到的，自己首先应当做到；但凡要求学生不能做的，自己先坚决不做。只有我们自己时时到处为学生做好典范，事大事件为大家做好大家表率，在工作、为人上严于律已，以身作则，这样才能到达为人师表的目的，才能在学生中树立威信，才能使孩子们对我们口服心服。做到这样不管是课堂还是带班我们都会轻松许多。  总而言之，只有我们很好地提高自己的水平，严格要求自己，专心去关爱每一个