小学数学_三角形的认识教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-11-01 发布于湖北
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《三角形》教学设计教学内容上海版辅读学校教材，实用数学学本第五册第二单元第4课《三角形》教学目标预设 1、从生活中常见的交通标志牌入手，通过观察、操作实物和模型，直观认识三角形的形状，能辨认和区分三角形。 2、在找、看、摆、拼活动中，训练学生的视觉、形状知觉等方面的功能。 3、在观察、操作活动中，感受三角形与生活的密切联系，从而体会到生活中处处有数学。 4、通过学生活动，激发学生学习兴趣，培养学生的探究和创新意识，同时对学生进行德育教育。教学重点难点能从各种图形中正确辨认和区分三角形。教学方法讲授法、直观演示法、探究法、游戏教学法教具准备教学课件、学具