拿来主义省赛一等奖--完整版PPT课件.ppt

拿来主义? 台湾才女任祥《传家》，全书以春、夏、秋、冬四季为框架，以“气氛生活”、“岁时节庆”、“以食为天”、“匠心手艺”、“齐家心语”和“生活札记”六大单元为脉络，包罗万象地谈及传统的中国文化、艺术、饮食、服饰、生活常识、为人处世、保健养生以及现代人所面对的环境保护、有机种植等内容，“很像一部中国生活文化的百科全书。” ? ? ? ? ? 本文写于1934年6月4日，中华民族灾难深重的年代。日本帝国主义占领我国东北三省之后，妄图进一步占领华北地区，中华民族面临严重危机，而国民党反动政府顽固推行“攘外必先安内”的卖国反共政策，对外出卖国家领土，对内实行反革命的军事“围剿”和文化“围剿”。为了维护反动统治，蒋介石提倡以“四维”——礼、义、廉、耻和“八德”——忠、孝、仁、爱、信、义、和、平为内容的所谓“新生活运动”。于是文化界的反动文人随之叫嚷“发扬国光”，掀起一股复古主义的逆流，以此来对抗革命文化的传播和发展。写作背景? 由此可见，“媚外”与“复古”二者紧密配合是国民党反动政权和一些反动文人的基本特点。而一些资产阶级买办文人，甘作“洋奴”，极力鼓吹“全盘西化”完全否定我国的文化传统，以此对抗革命文化。为了促进革命文化的健康发展，1934年前后在左翼文艺队伍中进行了对文艺大众化和文艺新旧形式等问题的讨论。在讨论中，有些同志受“左”倾机会主义路线影响，认为“采用旧形式”就是“机会主义”，“类似投降”。根据文章内容来看，当时一些青年看到帝国主义对中国的经济文化侵略，出于爱国主义热情和对国家民族前途的关心，对一切外国的东西部有一种恐惧心理。 ? 朗读思考：本文标题属于议论文标题中的哪种类型？你读了标题之后明确了什么，有哪些问题迫切需要解决？ ? 文化遗产不敢接受，逃避主义者完全否定，盲目排斥者全盘接受，不知选择者比喻的内涵大宅子孱 头昏 蛋废 物? 文化遗产文化遗产中的精华部分文化遗产中精华与糟粕并存的东西文化遗产中的旧形式纯粹的糟粕比喻的内涵大宅子鱼 翅鸦 片烟 灯烟 枪姨太太? 拿来主义者的态度使用存放毁灭（鱼翅部分鸦片） （部分鸦片、烟具）（姨太太、绝大部分烟具）占有挑选创新吸 收批判地吸收坚决抛弃? 本文在论述“拿来主义”之前还谈论了哪些内容？作者这样安排有什么作用？? —— 媚外求荣，沦为乞丐，祸国殃民—— 被动接受，没有选择，大受其害拿来 —— 主动挑选，取其精华，去其糟粕 ∵闭关、送去、送来都不好，∴只能拿来。因果论证——— 抱残守缺，盲目排外，丧权辱国闭关送去送来? 破昏蛋拿来主义完全否定闭关主义（排外）反对三种态度拿　来　主　义送去主义（媚外）立破立：新人孱头消极逃避废物全盘接受存放或利用（鸦片与部分烟具）使用（鱼翅与部分鸦片）毁灭（烟具与姨太太）占有挑选提出三种方式创新? 中国一向奉行闭关锁国的政策，自己不去，别人也不许来。自从鸦片战争以后，签订了一系列不平等条约，到现在，成了什么都送给帝国主义了。别的且不说吧，单是学艺上的东西，先有国民党把一批古董送给了法国；还有几位画师拿着古画、新画，在欧洲各国一路送过去。听说不久还要送梅兰芳博士到苏联去催进“象征主义”。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人代替了古董，真是一种倒退。 ? ①“闭关锁国”——“所谓‘闭关主义’”②“鸦片战争”——“给枪炮打破了大门”③“签订了一系列不平等条约”——“碰了一串钉子”④“把什么都送给了帝国主义”——“成了什么都是‘送去主义’了”⑤“把一批古董送给了法国”——“展览”“ ‘不知后事如何’”⑥“还有几位画师拿着古画、新画，在欧洲各国一路送过去” ——“还有几位‘大师’们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做 ‘发扬国光’”⑦“活人代替古董，真是一种倒退” “活人代替了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了”? 1．使用引号 “所谓‘闭关主义’”2．化抽象为具象 “自从给枪炮打破了大门之后”3．巧用比喻 “碰了一串钉子”4．由表及里 “展览” “不知后事如何”5．运用反语 “也可以算得显出一点进步了”? 夏达? 夏达：用画笔勾勒写意人生?