小学英语_Unit 1 How many教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-11-01 发布于湖北
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How many?教学设计一、整体设计思路本课设置的情景邀请了许多朋友一起参加聚会做游戏，从而将课堂的评价与本课情景联系起来。首先大家认识新的朋友。小兔子们要来参加聚会，在过马路上，他们不停的喊口号，他们喊什么了呢？让孩子们带着问题是两进入活动一的学习。让我们一起去还有谁来参加聚会，在出示宴会上的动物或物品的过程中学习数字1-8，在聚会上我们的好朋友Panpan要表演魔术，从而引入活动二的学习。看了Panpan的表演后，我也想和大家一起做游戏，出示巩固练习。下面让我们一起去感受一下宴会吧，讨论宴会上物品或动物的数量。将所学的数字再次实际运用。教师总结本节课所学知识，并拓展到日常的电话号码