家庭教育级《流动儿童家庭教育》21.docVIP

《流动儿童的家庭教育》教学设计 一、教学目标 理解家庭教育在流动儿童儿童成长中的地位和作用。 知道怎样对流动儿童进行教育。 二、教学重难点 理解家庭教育在流动儿童成长中的地位和作用。 知道怎样对流动儿童进行教育。 三、课前准备 收集一些家庭教育的实例。 教学过程： 一、发言导入 20世纪80年代以来，随着改革开放的深入和社会主义市场经济体系的建立健全，我国渐渐由传统社会转变为现代社会，由农业社会转变为工业社会，由封闭社会转变为开放社会。在 这种社会转型的大背景下，社会流动的规模愈来愈大。在我国，社会流动的主要形式是从农村到城市，其目的是务工。因此， 流动人口中大多数是18至45岁的中青年人，而他们的子女正处在学龄阶段，流动儿童的教育等诸问题随之产生。 流动儿童定义： 在现行的城乡政策框架下。流动人口子女无法享受与城市同龄儿童同样的教育时机，也被排斥于农村正式的教育体系之外，成了被边缘化的一个庞大群体。 产生背景： 世纪80年代以来，随着改革开放的深入和社会主义市场经济体系的建立健全，我国渐渐由传统社会转变为现代社会，由农业社会转变为工业社会，由封闭社会转变为开放社会。在 这种社会转型的大背景下，社会流动的规模愈来愈大。在我国，社会流动的主要形式是从农村到城市，其目的是务工。因此， 流动人口中大多数是18至45岁的中青年人，而他们的子女正处在学龄阶段，流动儿童的教育等诸问题随之产生