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《小学生良好行为习惯养成教化的探讨》课题开题报告
一、课题的提出：
乌申斯基说过：“良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”此言道出了良好习惯的养成对于一个人的成长极为重要。习惯养成教化虽不是教化的全部，但在教化中占有重要的地位，它是教化中最“实”的基础部分，也是教化的“质”的指标。抓好习惯养成教化才能使学生成为表里如一，言行一样的人，因此只有加强养成教化，注意培育学生的良好道德习惯，才能达到培育学生良好道德素养，促进其终生发展。学校作为培育人才的主阵地，不仅仅要培育一批批驾驭现代高新技术的人才，更应当培育一大批具有现代人的精神面貌、良
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