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听 课 记 录
2018年 10 月 15 日
授 课
教 师
韩晓燕
学 科
数学
学 校
班 级
德令哈一中学
七年级（5）班
课题
§2.7.1 有理数的乘法
课型
新授课
教师教学过程记录：
1、复习：（很多学生对分数的乘法不再熟悉，先预热两道题唤醒他们的记忆）
（分母与分母相乘，分子与分子相乘）
2、乘法法则：
引入：甲水库的水位每天升高3cm, 乙水库的水位每天下降3cm，4天后甲、乙水库水位的总变化量各是多少？
（正号表示上升，负号表示下降）
3 + 3 + 3 + 3 = 3×4 = 12 cm
(- 3)+ (- 3)+ (- 3)+ (- 3) = (- 3) × 4 = - 12 cm
法则：
（1）、两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；
（2）、任何数与0相乘，积仍为0.
例1、计算
（示范板书格式的时候多几次强调法则的运用，加深学生的印象）
观察（2）、（3）得出结论：
如果两个数的乘积为1，那么称其中的一个数是另一个数的倒数，也称这两个有理数互为倒数。如：
练习：
思考：若（1）中的 写作 则又应该怎么计算？
例2、
总结法则（3）：
（3）、n个不为0 的有理数相乘：奇数个负号仍为负，偶数个负号则为正，并把绝对值相乘。
3、课堂小结：
学生自己讲本堂课学到哪些知识，然后老师根据学生的回答查漏补缺，再一次将本堂课所学的内容过滤一次，巩固学生的所学。
教学点评：
听课随感：学生总体掌握较好，自主练习犯错少，准确率较高，格式正确无误；不足的是，少数同学做题时容易在结果处忘记写负号，值得注意！
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