幼儿园课件：“你好，航天员”大二班课程故事.pptx

你 好， 航 天 员 大二班课程故事 目录 活动目标 1.让幼儿认识宇宙太空的奥秘，扩展幼儿的知识。诱发幼儿对太空的探究和好奇心。.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。引导幼儿在互动中积极讨论，提高幼儿语言表达能力。 2.培养幼儿的创造力和想象力，使幼儿对探索自然现象感兴趣。激发孩子学科学、爱科学、用科学的热情。 3.通过神舟号发射成功的事迹，让孩子们在轻松愉悦中了解中国航天事业的发展，感受到当前中国的强大，增强民族荣誉感和自豪感。 故事起源： 我们在学习《大中国》主题太空空间站的时候，幼儿了解空间站的特点和作用，感受中国在太空的成就，对比太空生活和在地球生活的不同，发现天空生活的奇妙之处。因此幼儿对宇航员上太空探秘产生了浓厚的兴趣。于是，我们开始了探索宇航员太空之旅的课程故事。 理论依据： 《指南》科学领域中指出：5-6岁的幼儿喜欢探究，具有初步的探究能力，在探究中能与他人合作与交流，尝试发现问题、分析问题和解决问题。因此，我们觉得关于这个主题是完全可行的。 于是，我们罗列出可能的问题与有机会进行的课题。一次“你好！中国航天员”的班本课程之旅在我们大二班悄然开启…… 活动开始 认识太空 我们通过观看太空PPT了解了太空里面的奥秘，让幼儿知道有八大行星存在。月球是卫星，不是行星。月球上面没有空气和水。那么航天员在月球上是怎么工作和生活的呢？幼儿都很好奇。我们一起观看神州十三号飞天的视频。邀请幼儿说一说它成功奔向太空时的状态，引发幼儿畅想。 体验航天员 我们穿上了航天员的衣服，感受航天员在太空生活和工作的状态。模仿航天员在太空生活的模样，表现太空走路的漂浮感，学习太空步等。 我们的统计 空间科学技术实验 激烈讨论 大家展开了激烈地讨论。航天员肯定是去寻找外星人了。我觉得他们是去搜寻未知星球了。他们应该是去太空打怪兽了吧。不对不对，航天员是去太空工作的!画一画航天员太空的工作。 日常管理 在轨测试 健康管理 再生循环 空间科学 技术实验 两次出舱 出舱工作 航天员的太空生活 航天员在太空身体都是飘着的。航天员在太空会吃苹果。他们和外星人一起做游戏。他们在太空的家里也有电视、电脑、冰箱、微波炉。 我们的调查 跟爸爸妈妈一起阅读绘本，参观科技馆，上网查资料，自制调查表。 我们来验证 我们来验证 航天员在太空卧室的睡袋里睡觉，我们是小木床加上被子睡觉。 我们来验证 航天员超级大饭盒，我们是小餐盘。 我们来验证 航天员自己吃饭，我们是老师陪伴我们一起吃饭。 我们来验证 航天员饮水袋喝水，我们水杯喝水。 我们来验证 航天员互相检查身体，我们是医生护士给我们体检。 我们来验证 航天员跑步、骑太空车、拉伸运动，我们举重、滚动轮胎、踢球、滚筒。 我们来验证 航天员自己做太空实验， 老师引导我们做实验。 创作宇宙行星 航天服的设计 晨间新闻播报 音乐律动《小小宇航员》 活动反思： 本次活动，我们立足儿童视角，以幼儿的兴趣、问题为导向，以生活化、游戏化的形式开展各项活动。活动中，我们有效利用了家长资源、园内资源、社区资源，以及网络资源，来开拓幼儿的视野，丰富孩子们的航天知识。我们和孩子一起布置表演区，投放航天员的衣服，尽可能地提供各种适宜的材料，满足幼儿的探究需求，支持幼儿的活动，展示幼儿的学习成果。通过这次活动，孩子们对中国航天员有了更直观的认识，对探索神秘太空产生了无比的热情。中国航天员们成了孩子们心中的英雄和榜样！同时，我们也发现了一些不足，如：对个别幼儿的兴趣、问题、能力发展的关注还不够；对个别化学习材料的投放有待进一步剖析；对各种资源的挖掘和利用还不够充分，对自然资源的利用非常少。在不断深入的探究中，孩子们又产生了新的问题是关于星球和黑洞的，于是，我们又开始了思考：接下来是否可以引发关于探索太空、宇宙奥秘的主题呢? 谢谢观看