规范教学案二年级上册搭配例 (1).docxVIP

吴陈河镇中心学校小学 二年级数学 集体备课教案 课 题 数学广角——搭配 课型 新授课 课时 第 课时 主备人 黄春艳 协备人 周彬舟 课时序数 教学目标 知识与能力 使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数与组合数。 过程与方法 培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识。 情感态度 与价值观 引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题，学会表达解决问题的大致过程。 教学 重难点 自主探究，掌握有序排列、巧妙组合的方法，并用所学知识解决实际生活的问题。 突破方 法 小组合作 教学准备 卡片，课件 教学过程 初备 复备 一、创设情境，激发兴趣。 今天，老师带小朋友们去数学王国去看看，你们想去吗？不过想要去数学王国不是那么容易，必须动脑筋才行，你们有信心成功吗？ 二、探索新知 （一）出示第一个密码门：它是由1和2组成的两位数。 1、学生活动一：摆一摆。（学生用数字卡片1、2排数） 2、出示PPT：12、21 （二）出示第二个密码门：它的密码也是两位数，但它是由1、2、3当中的两个数字组成的。 1、想一想怎样摆才不会重复不会遗漏？摆一摆，边摆边记录，找出所有可能摆出的两位数，并且不重复不遗漏。（学生用数字卡片1、2、3摆数） 2、自己摆一摆，边摆边记录这些数。 3、最后多媒体展示方法 ①先定十位数，再配个位数。 ②或者先定个位数，再配十位数。 ③每次拿其中的两个数字，然后用两数交换位置的方法得出 6 个新数。 这样子排列就不会重复，也不会遗漏。所以，我们在做排列时一定要按顺序。 三、巩固练习 1、同学们进入了数学王国，进入第一道门后，要求用红黄蓝三种颜色给北城和南城涂上不同的颜色，问有几种涂色方法。 排列和顺序有关，所以我们要有序的排列，这样才能不重复、不遗漏。 2、用0、2、3能组成几个不同的两位数？主要提醒同学们注意0不能放在十位上，所以排列事物也必须符合生活中的规律。 四、课堂总结 这节课你有什么收获呢? 我们学习了数学广角的搭配问题，在搭配时要按一定的顺序进行，才能不重复，不遗漏。如：.十位固定法、个位固定法、交换位置法。 生活中的搭配还有很多呢！我们可以运用课堂上学到的知识去解决很多生活上的问题。 五、课堂作业 完成练习二十四第1题、第二题 板书 设计 数学广角——搭配(一)第一课时简单的排列 用1、2、3能摆成几个不同的两位数(有序地摆) 方法1:12、13、21、23、31、32 方法2:21、31、12、32、13、23 方法3:12、21、23、32、13、31 备注：“教学后记”可以写在背面。