幼儿园课件：_家长会.pptx

大班家长会2022.9 目录各位家长大家好！ 欢迎大家前来参加本次大班家长会，在此感谢家长朋友对我们幼儿园以及我们老师工作的配合，希望接下来的日子，我们依旧能相互理解，互相配合，共同促进孩子们健康成长。共同陪伴和支持宝贝们的美好童年。 目录班级基本情况01大班幼儿学习重点02新学期工作安排03家园配合04 班级情况分析Part 1 幼儿基本情况 首先向家长介绍一下本学期的幼儿情况，本学期我们班有25个小朋友，有两位孩子由于家庭住址变动所以转学了，宝贝们今年已经是第三年了，经过两年的幼儿园生活，相比小班的时候已经有很大的改变和提升，然而大班是进入小学的关键一年，大班的基础关系到幼儿能够有良好的学习习惯是非常重要的，还请各位家长要重视起来。 幼儿情况分析—生活习惯 经过中班一学年的培养，孩子们的生活习惯提高了，养成了饭前便后洗手良好的习惯， 生活自立能力明显提高。 但经过开学一周的观察，有个别幼儿还是存在挑食现象，还需加强改善。 幼儿情况分析—行为习惯 1.我们班的孩子非常乐于助人，会帮助同伴收玩具、放椅子、递水杯等。 2.孩子之间非常喜欢分享交流，会约着一起玩玩具、看喜欢的书籍 3.能遵守规则和纪律，自己的事情会独立完成，在完成的情况下也会去帮助有需要的孩子。 Part 2大班幼儿学习重点 大班的关键性 大班是进入小学前非常关键性的一年，入学准备不是完成“固定知识”的传授，不是提前，不是抢跑，而是在发展的基础上，强化孩子的学习兴趣、愿望、能力和品质的准备，我们要相信孩子们，用科学的教育理念，共同为幼儿的长远发展做好准备！ 培养阅读习惯及能力为什么要培养 阅读可以发展孩子的视野，增长见识，科研让孩子滤除浮躁！ 阅读有助于孩子形成良好的品格和健全的人格，所以我们早大班要培养孩子阅读的好习惯怎么培养 1.设立阅读区创造阅读环境，提高阅读兴趣，为孩子准备一些内容丰富、涉及面广的绘本 2.每天有固定的时间陪伴孩子亲子阅读或自由阅读，培养孩子爱上阅读的兴趣。 3.激发孩子阅读兴趣，可以通过“导读引入”和定向设疑“是幼儿在问题情景中产生”兴趣“ 4.在阅读中要关心、爱护孩子，仔细亲町，善于倾听，即使抓住孩子思维的闪光点，即使进行肯定、赞赏、激励、鼓励，培养阅读的主动性、创造性。 养成良好的学习习惯为什么要培养 进入小学后，课业压力就会稍微增大，大班时如果有了良好的学习习惯，有助于进入小学后更好的胜任新的学习任务，且受益。怎么培养 1.学习如何握笔，如何用正确的姿势书写。 2.培养孩子学会思考，让孩子在一次次的阅读和探索中，形成自己的思维，提出自己的看法。分清事实和观点，逐步具有对事物的思维能力 3.培养不拖延的习惯，要慢慢的形成今日事今日毕的习惯。 培养时间观念及效率为什么要培养 大班的孩子对于时间管理的认识、实践还处于一个模糊的状态，要帮助孩子建立实践观念，让他们懂得珍惜时间，有效规划和合理安排时间，养成有规划的作息习惯。怎么培养 1.根据孩子情况，规划好作息时间表 2.引导孩子按照作息时间表执行，在执行的过程中发现有不合理的立法马上调整 3.该孩子安排”一分钟’”五分钟’”十分钟“体验活动，到点就停，锻炼孩子的时间观念 4.平时在做事的过程中成人可采用有效的方式方法对孩子进行有效提醒，暗示或监督，目的时要帮助幼儿即使的自主的完成任务，从而提高幼儿的做事效率。 培养专注能力为什么要培养 专注力是指孩子把视觉、听觉和触觉感官集中在某一事物上，达到认识该事物的目的的一种能力，着项能力将会直接影响上小学后的听课习惯。怎么培养 1.持续力表现专注的前提是孩子发自内心的，主动的行为，所以一定是孩子喜欢主动探知的， 2.目标可实现，给孩子选择能力范围内的训练活动，要让孩子觉得可以掌握、可以接受，而不是借逆商之由，安排一些超出能力范围的活动，一定是孩子喜欢的有兴趣的，愿意去做的。 3.营造良好的氛围，提供单一的环境。 比如玩具区，只放玩具，不放容易干扰孩子注意力的其它物品，学习区，只放有学习有关的东西。这也是让孩子在对应的环境能保持足够的专注力去作相应的事，减少因为外界物质对其专注力的干扰。 培养动手创造的能力为什么要培养 要根据孩子的特性提高动手能力，有助于上小学后的自理能力提升，可以帮助孩子应付在学校需要动手的事情。怎么培养 1.和孩子一起做喜欢的手工，如剪纸、折纸 2.每晚自己准备好第二天的衣物及用品 3.可以让孩子做一些力所能及的家务。如扫地等 4.简单的事情多鼓励孩子独立完成，即使没有完成也