演讲与口才中职全套教学课件.pptx

专题一口才基础口才基础演讲口才谈判口才社交口才面试口才面试口才营销口才全套可编辑PPT课件 目 录CONTENTS1234发音训练 朗诵训练倾听训练态势语训练 思政园地《国际中文教育中文水平等级标准》发布截至 2021 年 3 月底，全球有 75 个国家将中文纳入国民教育体系，4000 多所国外大学开设中文课程，2 500 万人学习中文，4 000 万人次参加各类中文考试。随着学习需求的不断扩大，国际中文教育面临的主要矛盾已经从“有没有”发展到“好不好”，广大学习者、教育者迫切希望研制和出台一套科学规范、包容开放、便于实施的标准，对中文学习、教学、测试和评估各个环节进行指导。经国家语委语言文字规范（标准）审定委员会审定，《国际中文教育中文水平等级标准》于 2021 年 3 月由教育部、国家语言文字工作委员会发布，作为国家语委语言文字规范自2021 年 7 月 1 日起正式实施。这是我国首个面向外国中文学习者，全面描绘评价学习者中文语言技能和水平的规范标准。《标准》的发布实施，是语言文字规范标准体系进一步完善的重要标志，将为国际中文教育事业的发展提供有力支撑。 思考 课堂导入发音不规范引误会小许到广州出差，去银行取钱。出于礼貌，小许隔着柜台玻璃用刚训练了两周的普通话亲切地喊道：“大姐，我取钱。”该银行职员立马脸色大变，身体像筛糠一般开始抖动。小许以为对方没有听清楚，就更大声地喊道：“大姐，我取钱！”就在这时，小许忽然感觉脑袋嗡的一声，被银行保安一棍子打倒在地，昏了过去。在医院，警察问刚醒过来的小许：“你为什么要抢银行？”小许傻了：“我抢什么银行？”警察又说：“还狡辩，隔着玻璃就喊‘打劫’，喊‘缺钱’，不是抢劫难道是存款吗？” 点评小许因为发音不规范问题给他人造成误解，以致被伤。他的发音问题首先是声调错误，将“大姐（dàjiě）”发成“打劫（dǎjié）”；其次是把韵母“ü（qu, 取）”发成“üe（que, 缺）” 1发 音 训 练 语音是语言的物质外壳，是由发音器官发出的具有一定社会意义的声音。语音则是语言交流的重要载体之一，讲话者通过发音器官的协同动作发出负载着一定信息的声音，听者听到声音信息将它传递到大脑，然后由大脑感知和分析，从而达到信息交流的目的。汉语音节是汉语语音的自然单位。一般而言，一个汉字的读音就是一个音节。音节从结构上可以分为声母、韵母、声调三个部分。 一、声母声母发音的共同特点是气流在一定部位受到阻碍，通过某种方式冲破阻碍发出音来。受阻的部位就是发音部位，形成和冲破阻碍的方式就是发音方法。声母是音节开头的辅音。普通话有 21 个声母，即 b、p、m、f、d、t、n、l、 ɡ、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。声母发音是否准确关系到普通话吐字是否清晰，也是普通话语音规范的重要组成部分。 双唇音。双唇音是指上唇与下唇接触且闭拢成阻而形成的语音。声母中发双唇音的有 b、p、m。（一）声母的分类1. 按照发音部位不同分类唇齿音。唇齿音是指上门齿与下唇接触成阻而形成的语音。声母中发唇齿音的只有 f。舌尖前音。舌尖前音是指舌尖与上门齿背接触或接近成阻而形成的语音。声母中发舌尖前音的有 z、c、s。（1）（2）（3）一、声母 舌尖中音。舌尖中音是指舌尖与上门齿龈接触成阻而形成的语音。声母中发舌尖中音的有 d、t、n、l。舌尖后音。舌尖后音是指舌尖与硬腭前部接触或接近成阻而形成的语音。声母中发舌尖后音的有 zh、ch、sh、r。舌面音。舌面音是指舌面前部与硬腭前部接触或接近成阻而形成的语音。声母中发舌面音的有 j、q、x。舌根音。舌根音是指舌根与硬腭、软腭交界处接触或接近成阻而形成的语音。声母中发舌根音的有 ɡ、k、h。（4）（5）（6）（7）一、声母 （2）擦音。擦音又称摩擦音。（4）鼻音。发音时，首先将口腔中阻碍气流的部位完全闭塞，软腭下降（1）塞音。塞音又称爆发音或破裂音。（3）塞擦音。发音时，以塞音开始，以擦音结束。（5）边音。发音时，舌头后缩，舌尖与上齿龈接触一、声母2. 按照阻碍方式不同分类 3. 按照声带是否颤动分类发音还有“清”与“浊”的区别。所谓声母发音的“清”与“浊”，是以声带是否颤动为判断标准的。4. 按照气流的强弱分类根据发音时气流的强弱，可将塞音与塞擦音分为送气和不送气两类。送气音的气流较强，要用力送出一口气。一、声母 我们将各种声母分类方法进行汇总，具体如表 1-1 所示。一、声母 （二）声母的发音方法普通话语音音节中的声母从准备发音到发音结束的过程，可以分为成阻、持阻、除阻三个阶段。成阻是发辅音过程的开始阶段，即发音过程中阻碍作用开始形成，发音器官从静止或其他状态转到发一种辅音时所必须构成阻碍状态的过程。一、声母 声母依据发音的原理可以有不同的发音方法。双唇音 b ——双唇闭