部编人教版六年级语文上册第5课《七律长征》优秀课件.pptx

;;;;;;;;;;;;;;;;;示例：他蛮横（ ）地一把扯下墙上的横（ ）幅。;;;;归纳总结;二、自读诗歌，把握大意。 1.这首诗的四联分别写了什么？（选一选，填一填） ①过千山 ②过万水 ③三军会师 ④不怕远征难 首联（ ） 颔联（ ） 颈联（ ） 尾联（ ） 2.这首诗的感情基调是（ ）。 A.缠绵、哀婉 B.磅礴、豪迈 ;;1.请同学们想一想，诗中描写了红军在长征途中经历 了哪些险难? 2.尝试背诵《七律·长征》;红军不怕远征难，万水千山只等闲。;五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。;金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。;更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。;自由诵读诗歌，思考以下问题。;第一部分;五岭的险峻;五岭山脉;五岭;五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。;（2）红军战士是怎样对待攀山越岭的困难的？; 夸张、比喻，写出了红军长征途中对“山”的征服，显示出红军战士藐视一切困难的态度。;金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。;（2）颈联中“暖”“寒”这两个字妙在哪里？;更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。;体现了红军的革命乐观主义精神。; 因为毛泽东主席希望并相 信他们定能战胜天险，冲破敌 人的围追堵截，完成长征的任务，与红一方面军胜利会师。这充分表达了毛泽东主席对红二、红四方面军广大指战员的殷切希望和无比信任。;通过这一课的学习，同学们得到什么启示？;今天的幸福生活来之不易，我们应该倍加珍惜。在学习和生活中，我们难免会遇到各种各样的困难，但只要我们怀有坚定的信念，不断以红军长征的精神来激励、鼓舞自己，就一定能够战胜千难万苦。 ;;二、下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ） A.诗中既有高度的概括，又有典型生动的事例。 B.诗中既写了闻所未闻的险山恶水，又写了惊天动地的伟大战斗。 C.这首诗气势雄伟，对仗工整，巧用拟人，写得细腻委婉，有声 有色。 D.这首诗赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。 ;本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强??革命英雄主义和革命乐观主义精神，充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。;;大家知道长征的胜利具有怎样的伟大意义吗？;长征的胜利具有伟大的历史意义 第一，粉碎了国民党反动派“围剿”红军、扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安。 第二，红军冲破国民党反动派的围追堵截，克服雪山草地的自然险阻，战胜党内分裂的危机，最后到达陕北不足三万人。但这是经过千锤百炼保存下来的中国共产党和红军的精华。他们构成了以后领导抗日战争和人民解放战争的主干。 第三，在长征途中，中国共产党宣传了自己的政治主张，广泛地播下了革命的火种。 ;朗读课文，试着读出磅礴的气势。背诵课文。;;;;七律·长征;训练目标; 右边的“聿”字横画较多，注意不要多写或漏写，还要注意不同位置横画的长短也不同。;七言律诗; 毛泽东：字润之，笔名子任。1893年12月26日出生于湖南湘潭一个农民家庭，1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。; 打开课本，对照课文，认真倾听课文朗读，注意生字的读音和诗歌的节奏。;红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。;红军不怕/远征难， 万水千山/只等闲。 五岭逶迤/腾细浪， 乌蒙磅礴/走泥丸。 金沙水拍/云崖暖, 大渡桥横/铁索寒。 更喜岷山/千里雪, 三军过后/尽开颜。; ;难;;五岭 乌蒙 金沙 大渡 岷山 逶迤 磅礴 云崖 三军;五岭;乌蒙;金沙;大渡;岷山;高耸入云的山崖。;三军：这里指红军队伍。; 形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲、绵延不绝的样子。;形容气势盛大，广大无边。;逶迤;磅礴; 山字要扁宽，厂字横短撇要长，两个土字上下排列、中间一竖分开写。; 下面是“系”去掉一撇，不要误写成“系”。;红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。;红军不怕远征难，万水千山只等闲。;五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。;金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。;更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。;红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸