古代诗歌柳永《满江红蓦雨初收》阅读练习及答案(江苏常州2022学年下期末）.docxVIP

浙江省舟山市2021-2022学年高二下学期期末考试语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15～16题满江红·蓦雨初收①柳永暮雨初收，长川静、征帆夜落。临岛屿、蓼烟疏淡，苇风萧索。几许渔人飞短艇，尽载灯火归村落。遣行客、当此念回程，伤漂泊。桐江好，烟漠漠。波似染，山如削。绕严陵滩畔，鹭飞鱼跃。游宦区区成底事？平生况有云泉约②。归去来、一曲仲宣吟，从军乐。【注】①词人中进士后，被授予睦州团练推官，此词为赴任途中所作。②云泉约，指与美丽的景色相约。15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A．开头六句写傍晚泊船情景。暮雨暂歇，夜幕降临，泊船江边，江水平静，对面岛屿上，水蓼疏淡，阵阵苇风带来凉意。B．上片运用了动静结合、以动衬静的手法，桐江波静、蓼草疏淡、船载灯火是静景，舟船帆落、渔人飞艇是动景，这里的动反衬出环境的静。C．下片中“桐江好”，回叙旅途所见，以“好”字涵盖桐江之美，从烟、波、山着笔，言简义丰，极为传神。D．下片中的“归去来”化用了晋代诗人陶渊明《归去来兮辞》的开头一句“归去来兮，田园将芜胡不归？”16．王粲，字仲宜，所作《从军行》有“从军有苦乐”一句。柳永以此典作结，隐含哪些“苦乐”？请结合全词简要分析。（6分）______________________________________________________________________________________________【分析】（1）本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。（2）本题考查学生鉴赏词人情感的能力。解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键性信息进行分析，联系前后句子进行分析，把握诗人的内心感受。【解答】（1）B.“舟船帆落”是静景，“船载灯火”是动景。（2）关于此词中所蕴含的“苦乐”，可以从以下方面分析：首先是乐景，词中“桐江好，烟漠漠。波似染，山如削”描写了江上的风景优美，江水碧绿，犹如被染过一样；而山势挺拔，犹如被刀削过。从中可以看出对江景的喜爱之情。同时，通过“长川静、征帆夜落”“几许渔人飞短艇，尽载灯火归村落”可以看出，此时夜幕降临，渔船降下船帆，点上灯火，满载一天所得向家的方向驶去，表达了渔人的归家之乐。其次是在苦情方面，词中描写了渔人的家庭生活的欢乐，作者通过将自己生活与渔人生活对比想到了自己此时的境遇，发出了“当此念回程，伤漂泊”的感叹，反衬出词人在外漂泊的孤独和凄苦，表达了词人浓烈的怀乡思归之情。而在下阕中“归去来，一曲仲宣吟”中，化用三国王璨和晋朝陶潜的典故，对自己如今宦途不畅感到悲愤，所以生出对游宦生活的厌倦之情，发出了渴望归隐的感叹。答案：（1）B（2）乐景：“乐”渔人归家之乐，美丽的江景。苦情：①怀乡思归之情，渔人的家庭生活的欢乐，反衬出词人在外漂泊的孤独和凄苦（乐景写哀情）；②渴望归隐的感叹，化用诗句“归去来”“仲宣吟”表达了对游宦生活的厌倦。译文：　　傍晚的落雨刚刚停止，桐江一片澄静寂静，远行的舟船在夜幕下船停帆落。江中的岛屿上，水蓼稀疏，雾霭淡漠；秋风吹拂芦苇，秋色萧萧，秋声索索。夜渐深渐黑，有多少渔家驾着小舟，匆匆赶回到村落中；江上的点点渔火，闪烁夜空里，映照江水中，在浓浓的夜色中向前飞行。渔船如飞“归村落”的景状，感染了远行在外的行客，令他思念起回家的路程，向往起家庭生活的温馨与乐趣，对这种漂泊生涯产生了深深的厌倦和忧伤。桐江醉人丽景扫尽昨夜忧愁。江上晨烟广漠，迷蒙如幻；江中碧波似染，江水绿如蓝；两岸峰峦如削，绿树凝滴翠，翠色欲上船；船过严陵滩，只见白鹭船尾飞翔，又见鱼跃船边。辛苦跋涉，游宦天涯，自己能干成什么事尼？醒悟，敬从先贤，学习陶潜，还是回去吧，况是早有此愿。归去把，还是王仲宣的《从军行》说得好，漂泊宦游太苦了。赏析：词作开始写傍晚泊船情景。词人写道：“暮雨初收，长川静，征帆夜落。”“长川”就是桐江，在今浙江中部，是钱塘江自建德县梅城至桐庐一段的别称。“帆”代之船。这几句的意思是说，暮雨刚停，桐江一片寂静，停着来来往往的船只。接着承接写道：“临岛屿，蓼烟疏淡，苇风萧索。”“萧索”是风吹芦苇之声。“蓼”即“水蓼”，“苇”即芦苇。这两种植物都于秋天繁盛开花，所以，这里也就暗示了时间是萧瑟的秋天。意思是说，江水是那样澄静，对面岛屿上，水蓼疏淡如烟，阵阵苇风，带来凉意。这里，词人静态地描写了雨后的秋夜，为词作营造了一种清冷的抒情氛围。接着词人以特写的镜头，在夜幕时分的江面为背景，写了渔人归舟的情景。手法上有静态转入动态。词人写道：“几许渔人飞短艇，尽载灯火归村落。”“几许”即多少之意。“短艇”即小船。意思是说，（天更加黑了）渔人们驾着