高中生物新教材同步必修第一册 配套课件.pptx

;;;;课标要求;;;;3.细胞学说的建立过程;;4.细胞学说的意义 揭示了动物和植物的 性，从而阐明了 的统一性。 (1)细胞学说使人们认识到 ，催生了生物学的问世。 (2)细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点，使生物学的研究进入_____ 水平，并使后来进入 水平成为可能。 (3)细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了 ，也为后来 的确立埋下了伏笔。;;;2.下图1是几种病毒的结构，图2是噬菌体病毒侵染大肠杆菌的过程图，请分析回答下列问题：;;;2.生命系统的结构层次 在细胞的基础上，生命系统层层递进，结构层次由小到大的关系： 细胞→组织→器官→系统→个体 种群 群落 生态系统 生物圈。 (1)细胞是 的生命系统。 (2)植物体的结构层次;(3)动物体的结构层次;;;;学习小结;;1.细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是 A.德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说 B.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平深入到分子水平 C.德国科学家魏尔肖指出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” D.细胞学说揭示了生物的多样性;2.在“细胞学说”最初创立时，下列关于其主要内容的叙述中不准确的一项是 A.一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 B.细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命 C.细胞对与其他细胞共同构成的整体生命起作用 D.从老细胞核中长出一个新细胞，或者是在细胞质中像结晶那样产生新细胞;3.(2019·哈尔滨高一检测)“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。与其相关的生命系统的叙述中，正确的是 A.桃花属于生命系统的器官层次 B.一片江水中的所有鱼构成一个种群 C.江水等非生物不参与生命系统的组成 D.生物圈是地球上最基本的生命系统;4.下列各项组合中，能体现生命???统由简单到复杂的正确层次的是 ①肺　②胃黏膜　③神经元　④酵母菌　⑤细胞内蛋白质等化合物　⑥HIV　⑦同一片草地上的所有山羊　⑧一片果园　⑨地球上的所有生物 A.⑤⑥③②①④⑦⑧⑨ B.③②①④⑦⑨⑧ C.③②①④⑦⑧⑨ D.⑤②①③④⑦⑨⑧;解析　①肺属于呼吸器官； ②胃黏膜属于上皮组织； ③神经元属于细胞； ④酵母菌是单细胞生物，既是一个细胞，又是一个个体； ⑤细胞内蛋白质等化合物不属于生命系统； ⑥HIV是病毒，不具备细胞结构，不属于生命系统； ⑦同一片草地上(一定区域内)的所有山羊(同一物种)属于种群； ⑧一片果园，包括其中全部的生物及无机环境，属于生态系统； ⑨地球上的所有生物属于群落。;5.细胞是最基本的生命系统，生命系统的各个层次既层层相依，又有各自的组成、结构和功能。下列有关说法正确的是 A.原子、分子属于生命系统的结构层次 B.可以用人工配制的培养基来培养病毒 C.池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分 D.草原上的羊属于种群结构层次;1;6.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种鱼、虾等生物，土壤中有各种细菌和真菌。根据生命系统的结构层次，分析回答下列问题： (1)瘦西湖中所有的鲫鱼构成了______。 (2)瘦西湖边的一只白鹭属于______。 (3)瘦西湖属于生命系统结构层次中的__________。 (4)柳树是瘦西湖的主要树种，与鱼相比，柳树不具有生命系统的哪一结构层次？______。;;1.学会高倍显微镜的使用方法。 2.说出原核细胞与真核细胞的区别。;;;;2.方法步骤;;;;2.若将高倍镜下的视野调亮，应该如何操作？ 提示　换用大光圈和凹面镜。 3.高倍镜的使用步骤是：亮→移→转→调，能否将“移”和“转”颠倒顺序？为什么？ 提示　不能，因为高倍镜的视野范围小，如果不先将物像移到视野中央就直接换成高倍镜，可能在高倍镜下找不到物像。 4.高倍镜下，为使物像清晰，应该调节细准焦螺旋而不是粗准焦螺旋，为什么？ 提示　高倍镜下，物镜与玻片的距离近，因调节粗准焦螺旋会导致镜筒调节幅度过大，