《审计学》实验教学大纲_1.pdfVIP

《审计学》实验教学大纲 一 、课程概况 审计学是会计科专业的一门必须课程，学习课程之前，应较好地掌握会计学原理、财 会计等课程的基知识。通过课程的学习，学生可以掌握审计的基概念、基理论，了解审 计的一般程序，为以后从事审计工作打下一定的基础。 课程主要包括两大部分内容，一是审计的基概念、基理论，如：审计的概念、属性、 目标、对象、职能、作用、种类、方法，我国审计的组织形式，审计准则和审计依据，审计证 据和审计工作底稿，审计计划、重要性和审计风险，内部控制及其评审，审计技术和方法的发展等； 二是具体审计实 ，包括各个业 循环审计，审计报告的编制，验资、资产评估等其他业 。 课程学时：64 （理论学时：48；实验 （实践）学时：16 ） 课程性质：专业必修课 开课部门：商学院 建议修读学期：5 建议先修课程：基础会计、中级财 会计、税法、财 管理适 用专业 （方向：）会计学 二 、课程地位 、作用与任务 审计学课程是是财 会计类专业的专业必修课。课程的教学目的是通过教与学，使学生正 确掌握审计的基概念、基方法与技能以及审计的基程序，并在此基础上，能够运用现代审 计技术与方法就一些具体的审计实例予以规范的操作与分析，并熟悉国际上通行的审计实 惯例。 课程是一门实践性较强的学科，要求学生了解审计职业，理解审计规范、审计责任与法律责 任，掌握各项审计技术、各项循环审计及审计报告的编制。 三 、课程目标 （一）教学目标 审计学是会计专业的一门主干课程。在教学过程中，尽量案例教学，将审计工作搬到课堂上、 增加趣味性、有用性，通过课程的学习使学生能够通过审计资格考试和实际应用能力。具体 要求达到的特定教学目标包括： 1. 教学目标 1.正确处理好审计质量与审计效率、审计收益与审计成 、审计机构长远利益与 眼前利益、职业道德与技术经验相结合的关系，树立正确的审计职业道德观念，成为合格的 审计人才。掌握审计学中的基概念、基准则、基 内容和基方法，理论联系实际，培养学 生们的审计职业素质。 （指标点2.1） 2. 教学目标 2.能查会审的能力，查账技巧、审计分析能力、审计风险识别能力、审计工作协 调和沟通能力以及审计方案的设计能力。拥有审计风险意识和审计风险的应对能力，应有审计整体 观念、团队精神，树立正确的审计职业观，警示学生们切莫急功近利、见利忘义的不良风气，一身正 气作审计。 （指标点3.2) （二）课程支撑的毕业要求 1. 课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2 、3 。 2. 课程支撑的指标点：指标点 1.2、2.1 、3.2 （1） 指标点1.2 ：系统掌握财 管理、会计学、审计学等专业理论知识，了解学科的理论前沿 和发展动态，熟悉国内外与会计有关的法规制度和国际惯例。 （2） 指标点2.1：熟练掌握定性与定量分析方法，准确地陈述和处理会计事项，撰写财 工作报告 和财 分析报告，养成职业判断能力，提升专业水准，通过敏锐地洞察力对信息进行恰当分析，为 企业决策支持和风险管理提出合理建议。 （3） 指标点3.2 ：具备财 管理、会计专门知识和技能，具有创新意识以及分析和解决实际问题的 基能力，坚持职业道德操守和道德规范，具有事业心、责任感和严谨的工作态度，以及遵纪 守法、诚实守信和勇于奉献的精神。 （三）课程教学目标与毕业要求对 表 《审计学》实验课程教学目标与毕业要求的对 表 课程名称：审计学 任课教师： 课程性质：专业必修 课程学分：4 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕 业 要 求 1.2：系统掌握财 教学目标：通过课程的学习使学生能够通过审计资格 管 考试和实际应用能力。 理、会计学、审计学等专业理论 达成途径：掌握审计学中的基概念、基准则、基 内 知识，了解学科的理论前沿和 容和基方法，，业 循环具体审计，理论联系实际， 发展动态，熟悉国内外与会计有