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《世界经济》实验教学大纲 一、课程概况 课程学时：32（理论学时：24；实验（实践）学时：8）课程性质：专业选修 开课部门：商学院建议修读学期：7 建议先修课程：《西方经济学》、《政治经济学》、《国际贸易理论》、《国际金融》适用专业（方向）：国际经济与贸易 二、课程地位、作用与任务 （世界经济学科是研究世界经济的基??特点和基??规律的独立学科，也是经济学的分支学科。学习世界经济，拓展学生全球视野，目的在于丰富和深化学生的关于全球经济运行的经济学基??理论，具有重要意义。通过学习世界经济，有助于学生深入了解世界经济的总体形势及其发展趋势和规律，掌握世界经济发展的历史、现实和未来趋势；有助于学习和掌握认知世界经济问题的理论和方法，培养对纷繁复杂的世界经济现象的认识能力；有助于更好地认识和推动我国特色社会主义现代化实践，将学习到的国外经济发展的理念、规则、经验等基??知识更好地应用到未来工作中。） 三、课程目标 （一）教学目标 通过??课程的教学，要求学生掌握基??的世界经济理论和原理，能正确认识和分析当前世界经济中的国际经济关系以及构成这种经济整体的各国内部经济关系，这种经济关系主要 涉及生产领域、商品交换、资金流动、技术转让等各个领域。具体要求达到的特定教学目标 包括： 教学目标 1. 具备良好的国际经济与贸易专业理论、专业知识、专业技能、必要的国际贸易组织管理能力等素质，以及与国际贸易相关的社会交往与适应、学习与创新等职业素质。 （指标点 1.3） 教学目标 2. 具备经济全球化、区域经济一体化、 国际贸易与多边贸易体制发展、国际货币体系与金融自由化、国际直接投资与跨国公司、中国改革开放及其与世界的融合等国际经济与贸易专业培养方向必需的基础知识。（指标点 2.2） 教学目标 3. 能正确认识和分析当前世界经济中的国际经济关系以及构成这种经济整体的 各国内部经济关系。（指标点 3.2） （二）??课程支撑的毕业要求 ??课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2、3。 ??课程支撑的指标点：指标点 1.3、2.2、3.2 指标点 1.3：具备良好的国际经济与贸易专业理论、专业知识、专业技能、必要的国际贸易组织管理能力等素质，以及与国际贸易相关的社会交往与适应、学习与创新等职业素质。 指标点 2.2：具备经济全球化、区域经济一体化、 国际贸易与多边贸易体制发展、国际货币体系与金融自由化、国际直接投资与跨国公司、中国改革开放及其与世界的融合等国际经济与贸易专业培养方向必需的基础知识。 指标点 3.2：能正确认识和分析当前世界经济中的国际经济关系以及构成这种经济整体的各国内部经济关系。 《世界经济》课程教学目标与毕业要求的对应表课程名称：世界经济 《世界经济》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：世界经济 任课教师：独娟 课程性质：专业选修 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 教学目标：培养学生必要的国际贸易专业素质和社会交 1.3：具备良好的国际经济与贸易 往与适应、学习与创新等职业素质。 专业理论、专业知识、专业技能、 达成途径：通过世界经济相关知识讲授、小组合作讨论、 必要的国际贸易组织管理能力等 课堂内外调研、案例分析展示等培养学生必要的国际贸 素质，以及与国际贸易相关的社 易专业素质和社会交往与适应、学习与创新等职业素质。 会交往与适应、学习与创新等职 评价依据：课堂笔记、提问和案例分析、实验报告。 业素质。 毕业要求 2： 教学目标：具备基??的世界经济理论知识。 2.2：具备经济全球化、区域经济 达成途径：通过课堂讲授、案例分析、小组讨论等形式 一体化、 国际贸易与多边贸易体 使学生掌握经济全球化、区域经济一体化、 国际贸易与 制发展、国际货币体系与金融自 多边贸易体制发展、国际货币体系与金融自由化、国际 由化、国际直接投资与跨国公司、 直接投资与跨国公司、中国改革开放及其与世界的融合 中国改革开放及其与世界的融合 等国际经济与贸易专业培养方向必需的基础知识。 等国际经济与贸易专业培养方向 评价依据：课堂笔记、提问和案例分析、实验报告。 必需的基础知识。 毕业要求 3： 教学目标：培养学生正确认识和分析当前世界经济中的 3.2：能正确认识和分析当前世界 国际经济关系以及构成这种经济整体的各国内部经济关 经济中的国际经济关系以及构成 系 这种经济整体的各国内部经济关 达成途径：通过团队合作、案例分析等形式让学生主动 系。 学习，将理论、方法和经验应用到对纷繁复杂的世界经 济现象的认识和分析中，正确认识和分析当前世界经济 中的国际经济关系以及构成这种经济整体的各国内部经 济关系。 评价依据：课堂笔记、提问和案例分析、实验报告。 四、课程的主要教学内容 （一）实验项目基??情