《审计职业道德和法规》课程教学大纲.docxVIP

《审计职业道德和法规》课程教学大纲 一、课程概况 课程名称：审计职业道德和法规课程学分：2 课程学时：32（理论学时：32；实验（实践）学时：0）课程性质：专业必修课 开课部门：商学院建议修读学期：4 建议先修课程：审计学原理、基础会计、中级财务会计适用专业（方向）：审计学 二、课程地位、作用与任务 审计法规是审计学专业的一门专业必修课程。??课程将全面系统地介绍政府审计、内部审计、注册会计师审计的相关法规与准则，让学生在学习审计理论与技能的同时，学习与审计专业紧密联系的有关法规以及审计职业道德规范内容，掌握审计职业面临的道德风险及其在实务工作中的理论指导与底线，树立审计人员基??的职业道德与素养。 三、课程目标 （一）教学目标 通过??课程的学习，使学生掌握“依法审计”的依据、手段和过程，了解对审计机构与人员的要求，掌握审计职业道德的基??要求；强化学生在审计工作中依法审计，严格遵守审计法、审计准则与法规，养成良好的依法审计、依法经营的意识与习惯，树立审计人员基??的职业道德与素养，为顺利走上工作岗位打下良好的基础。 具体要求达到的特定教学目标包括： 教学目标 1. 掌握审计学的基??理论、基??知识（指标点 1.1） 教学目标 2. 具有扎实的专业知识基础（指标点 2.2、2.4） 教学目标 3. 具备诚实守信、公正独立的基??职业道德操守（指标点 4.3） （二）??课程支撑的毕业要求 1. ??课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2、4。（毕业要求见 2018 版人才培养方案） 2. ??课程支撑的指标点：指标点 1.1、2.2、2.4、4.3 指标点 1.1：掌握审计学的基??理论、基??知识。 指标点 2.2：掌握与审计相关的会计、经济、管理及法律知识，能够结合各种知识处理 审计问题。 指标点 2.4：了解??学科的理论前沿和发展动态，熟悉国内外与审计相关的方法、政策、法规和国际会计准则。 指标点 4.3：具备诚实守信、公正独立的基??职业道德操守。 《审计职业道德和法规》课程教学目标与毕业要求的对应表课程名称：审计职业道德和法规 《审计职业道德和法规》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：审计职业道德和法规 任课教师：漆婉霞 课程性质：专业必修 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 1.1 掌握审计学的基??理论、基??知识。 教学目标：培养学生“依法审计”的依据，掌握审计法规 的层次与类别、审计准则体系构成。 达成途径：通过掌握依法审计的内涵、审计法规的层次与类别、审计准则的产生与构成体系、审计准则的内涵与意义、审计准则的发展等内容，提升学生对审计法规与准则的理解，树立学生“法”的理念以及职业道德观念，打下依法审计的基础，深化对审计基??理论与方法的理解。 评价依据：提问和作业、课外作业。 毕业要求 2： 2.2 掌握与审计相关的会计、经济、管理及法律知识，能够结合各种知识处理审计问题。 教学目标：培养学生对国家审计法规与职业道德、注册 会计师审计法规与职业道德、内部审计职业道德的理解与掌握。 达成途径：通过教师讲授国家审计法规与职业道德要求、 注册会计师审计法规与职业道德要求、内部审计法规与职业道德要求的理论知识内容，结合案例分析、课堂提问等方式，深化学生对三类审计法规与职业道德的理解，掌握审计工作中职业道德规范与审计准则的具体运用。 评价依据：提问和作业、课外作业、案例报告 毕业要求 2： 2.4 了解??学科的理论前沿和发展动态，熟悉国内外与审计相关的方法、政策、法规和国际会计准则。 教学目标：培养学生对审计准则最新发展与国际发展趋 势。 达成途径：通过教师讲授国际审计准则的最新发展，授予学生国际准则与国内审计准则的制定机构与资料查找途径，掌握查阅准则体系最新发展的获取方式，更新所学知识体系的能力。 评价依据：提问、课外作业 毕业要求 4： 4.3 具备诚实守信、公正独立的基??职业道德操守。 教学目标：培养学生基??的审计职业道德，形成基??的 职业素养。 达成途径：教师讲授国家审计、注册会计师审计、内部审计各自的职业道德要求，要求学生查找对应的案例进行分析与展示，提升学生对审计职业道德的理解，树立基??的职业素养。 评价依据：提问、课堂作业、案例报告 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章 审计职业道德和法规概述 审计职业道德概述 审计法规概述知识点： 审计职业道德的概念、基??要求。 审计法规的概念内涵、类别。 审计准则的性质、内涵、意义与修订。 自学内容：《注册会计师法》、《审计法》、《会 计法》的具体内容。课堂作业： 如何理解“依法审计”？ 审计职业道德的重要性如何体现？课外作业： 完成??章小结 搜集审计法规及相关文献 登陆不同级别的审计