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《品牌策划与管理》课程教学大纲 一、课程概况 课程名称：品牌策划与管理课程学分：2 课程学时：32（理论学时：24；实验（实践）学时：8）课程性质：专业选修课 开课部门：商学院建议修读学期：5 建议先修课程：管理学、市场营销、市场调查与预测、消费者行为学适用专业（方向）：工商管理（??） 二、课程地位、作用与任务 ??课程理论性、应用性较强，是学生学好专业方向课程所必需掌握的基??内容之一。课程通过运用不同的理论框架，使学生掌握企业品牌管理的基??理论，具有品牌整合设计的能力，能够进行企业品牌战略策划和设计，培养学生的知识应用能力和决策能力。通过??课程学习，学生应比较全面系统地掌握品牌的基??理论、基??知识、品牌管理方法，了解品牌定位、品牌形象、品牌资产、品牌战略等方面的内容，并能合理运用于营销实践活动。 三、课程目标 （一）教学目标 品牌策划与管理课程具体要求达到的特定教学目标包括： 教学目标 1. 掌握品牌管理理论和知识（指标点 1） 教学目标 2. 能够运用品牌管理理论和方法分析并解决实践问题（指标点 3） （二）??课程支撑的毕业要求 ??课程支撑的毕业要求： 毕业要求 1、3 ??课程支撑的指标点： 指标点 1.1：掌握品牌管理相关理论知识与方法。 指标点 1.2：掌握管理学科的理论前沿及发展动态。 指标点 3.2：能够运用品牌管理理论和方法分析并解决理论与实践问题。 指标点 3.3：具有较强的沟通、判断和创新能力。 《品牌策划与管理》课程教学目标与毕业要求的对应表课程名称：品牌策划与管理 《品牌策划与管理》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：品牌策划与管理 任课教师：庄爱玲 课程性质：专业选修 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 1.1 掌握品牌管理相关理论知识与方法 教学目标：掌握品牌管理理论和知识。 达成途径：掌握品牌的基??理论、基??知识、品牌管理 方法，了解品牌定位、品牌形象、品牌资产、品牌战略等方面的内容 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 1： 1.2 掌握管理学科的理论前沿及 发展动态 教学目标：掌握品牌管理理论和知识 达成途径：掌握品牌的发展及中国品牌的现状 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 3： 3.2 能够运用品牌管理理论和方法分析并解决理论与实践问题 教学目标：能够运用品牌管理理论和方法分析并解决实 践问题 达成途径：掌握品牌决策的内容和方法，品牌建设和塑造的程序和技巧，品牌推广和维护等方法。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 3： 3.3 具有较强的沟通、判断和创新能力 教学目标：能够运用品牌管理理论和方法分析并解决实 践问题 达成途径： 运用所学理论知识，团队合作进行品牌策划评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章 品牌概述 品牌的界定 品牌的内涵 强势品牌知识点： 品牌的界定 品牌内涵六个层次 强势品牌的“三度” 自学内容：品牌管理新趋势课堂作业： 总结品牌发展各阶段特点 讨论品牌的最大价值课外作业： 完成??章小结 选择一个品牌分析内涵六个层次 第二章 品牌创建 品牌定位 品牌设计 品牌传播知识点： 品牌定位的定义、流程、方法 品牌识别系统构造 品牌个性的维度和特征 品牌传播组合策略 自学内容：识别企业的五大角度，品牌传播 经典理论 课堂作业： 讨论品牌核心价值哪个层次最重要 讨论品牌识别和品牌形象的联系和区别 比较营销传播行为基础模型课外作业： 完成??章小结 分析常见品牌的定位方法 分析常见品牌的品牌个性 评析广告的创意思路 第三章 品牌资产管理 自学内容：品牌资产的多维视角 品牌资产及其提升与维护 品牌危机 品牌资产评估知识点： 品牌资产的定义、构成，品牌重塑 品牌危机的成因和管理 品牌资产评估方法 课堂作业： 说明品牌资产模型中各要素的特征 讨论如何培养顾客忠诚度 讨论品牌重塑的重要性课外作业： 完成??章小结 分析一次品牌危机事件的原因、处理方式、结果 第四章 品牌战略规划 品牌决策 品牌组合战略 品牌延伸战略 品牌国际化战略知识点： 品牌决策类型 品牌组合战略四种形式 品牌延伸战略实施 品牌国际化模式及选择 自学内容：中国品牌国际化课堂作业： 企业创建、发展、维护品牌时要做出哪些决策？ 比较单一品牌、多品牌、主副品牌战略的异同 讨论联合品牌的战略意义课外作业： 完成??章小结 应用品牌延伸模型，评析品牌延伸实例 讨论我国企业实施品牌国际化战略的策略和路径 附注：实验教学安排见《品牌策划与管理》实验教学大纲 五、建议学时分配表 序号 课程内容 学 时 分 配 对应教学目标 讲 授 实 验