《人力资源管理》实验教学大纲.docxVIP

《人力资源管理》实验教学大纲 一、课程概况 课程名称：人力资源管理课程学分：4.0 课程学时：64（理论学时：48；实验（实践）学时：16）课程性质：专业必修课 开课部门：商学院工商系建议修读学期：第 4 学期建议先修课程：管理学 适用专业（方向）：工商管理 二、课程地位、作用与任务 使学生在已掌握管理学、心理学基??理论和知识的基础上，掌握人力资源管理的基??知识，了解人力资源管理在现代企业管理中的作用和意义，熟悉人力资源管理的一些基??方法和原理，探索我国人力资源管理中存在的问题和改革方向，以培养和提高自己的管理技能和管理水平，为从事管理工作奠定良好的基础，是工商管理??科学生的重要课程。??课程以课堂理论教学为主，同时注重理论与实践的结合，通过企业中较为生动鲜明的事实案例来增强学生对理论知识的理解与运用，掌握人力资源规划、招聘、培训等职能的操作。 三、课程目标 （一）教学目标 具体要求达到的特定教学目标包括： 教学目标 1.培养人力资源管理职能的应用能力（指标点 1） 教学目标 2.提高学生承担人力资源管理工作必备的组织、沟通和应变能力（指标点 2） （二）??课程支撑的毕业要求 ??课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、3 ??课程支撑的指标点：指标点 1.1、3.2、3.3 指标点 1.1：掌握人力资源管理的理论知识与方法 指标点 3.2：能够运用人力资源管理理论和方法分析并解决理论与实践问题 指标点 3.3：具有较强的沟通、判断和创新能力 《人力资源管理》课程教学目标与毕业要求的对应表课程名称：人力资源管理 《人力资源管理》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：人力资源管理 任课教师： 课程性质：专业必修 课程学分：4 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 1.1 掌握人力资源管理的理论知识与方法 教学目标：培养学生掌握人力资源管理的专业知识和技能。 达成途径：通过掌握人力资源规划、工作分析、招聘、绩效管理等职能所需的知识和技术，解决人力资源管理问题。 评价依据：课堂讨论、实验、课外作业、考试。 毕业要求 3： 能够运用人力资源管理理论和方法分析并解决理论与实践问题 具有较强的沟通、判断和创新能力 教学目标：利用所学知识分析问题，初步掌握解决现实中的有关绩效管理方面问题的方法，并能针对某一组织、的人力资源管理工作，如工作分析。 达成途径：通过案例分析、企业调研、文献查阅、小组合作等方法，培养学生分析问题和解决问题的能力，以及团队合作意识和能力、沟通、判断和创新能力。 评价依据：课堂讨论、实验、课外作业、考试。 四、课程的主要教学内容 （一）实验项目基??情况 序号 实验项目名称 学时 实验类型 实验类别 分组人数 主要实验设备 1 概述案例分析 4 案例 讨论 应用 7 人 计算机 2 人力资源规划 4 调研 应用 7 人 计算机 3 工作分析 4 调研 应用 7 人 计算机 4 招聘 4 情景模拟 应用 7 场地 （二）实验教学内容和基??要求 实验项目 1：概述案例分析 通过??实验，掌握人力资源基??职能，并理解人力资源管理者应掌握的基??技能。 实验内容和要求 个人思考，小组讨论，小组发言； 做 PPT，并详细阐述； 1.2.主要实验方法 分析； 讨论； 实验重点难点 ??实验重点；对各职能的理解及对管理者自身的要求 ??实验难点。 实验项目 2：人力资源规划 通过??实验，学生应掌握人力资源规划的流程及分析方法和平衡方法。 实验内容和要求 选取对象进行人力资源规划； 要求说明开展工作的流程，采用的方法及平衡措施； 主要实验方法 调研； 讨论，查资料； 实验重点难点 ??实验重点；人力资源规划的流程 ??实验难点：影响人力资源规划的外界因素 2.实验项目 3：工作分析 通过??实验，学生应掌握工作分析的流程及写出工作说明书。 实验内容和要求 选取对象进行工作分析； 要求说明开展工作分析的流程，采用的方法； 主要实验方法 调研； 讨论，查资料； 实验重点难点 ??实验重点；工作分析的流程 ??实验难点：工作分析的问题设置 五、实验报告要求 实验目的和要求：熟悉流程，理解工作要点 实验原理：理论结合实践分析 实验内容及过程：说明实验的过程 结果与分析：采用 WORD 或 PPT 展示 六、课程考核 考核方式 考试 考核形式 平时考核、中期考核、期末考核、实验考核等方式综合评定 成绩评定 采用百分制，按以下 4 项考核指标进行实验成绩综合评定。其构成比例如下：平时考核成绩：占课程总成绩的 10%；（其中考勤占 5%，课堂讨论占 5%） 期中考核成绩：占课程总成绩的 10%；期末考核成绩：占课程总成绩的 60%；课内实验成绩：占课程总成绩的 20%。 七、推荐教材和教学参考书 审