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《内部审计》实验教学大纲 课程学时：32（理论学时：24；实践学时：8）课程性质：专业必修课 开课部门：商学院建议修读学期：4 建议先修课程：基础会计，审计学原理适用专业（方向）：审计学 二、课程地位、作用与任务 ??课程是审计类专业的专业必修课。??课程的教学目的是通过教与学，培养学生掌握内 部审计理念、方法及应用能力培养中具有重要作用。通过??课程使学生正确掌握内部审计的 基??概念、基??方法与技能以及审计的基??程序，并在此基础上，能够运用现代审计技术与 方法就一些具体的审计实例予以规范的操作与分析，并熟悉国际上通行的内部审计实务惯例；了解内部审计产生与形成过程，追踪内部审计领域的新发展。 三、课程目标 （一）教学目标 通过帮助学生加深对内部审计职业（专业）的认同，激发对专业知识学习与能力培养的兴趣，引导学生对后续专业课程的学习和专业（职业）能力的培养。具体要求达到的特定教学目标包括： 教学目标 1. 掌握审计学的基??理论、基??知识（指标点 1） 教学目标 2. 掌握审计基??理论，能够熟练运用各种审计方法解决实际问题（指标点 2） 教学目标 3. 能够撰写规范、专业的内外部审计报告 （二）??课程支撑的毕业要求 ??课程支撑的毕业要求：1、2（毕业要求见 2018 版人才培养方案） ??课程支撑的指标点：1.1、2.1 指标点 1.1：掌握审计学的基??理论、基??知识。 指标点 2.1：掌握审计基??理论，能够熟练运用各种审计方法解决实际问题。 指标点 2.3：能够撰写规范、专业的内外部审计报告 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《专业认知实践》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：内部审计 任课教师： 课程性质：专业必修 课程学分：3 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 1.1 掌握审计学的基??理论、基?? 知识。 教学目标：帮助学生了解审计专业需要掌握的理论知识。达成途径：通过课堂讲授、案例分析和小组讨论嗯，了 解审计专业需要掌握的基础理论知识。 评价依据：课堂练习和考试。 毕业要求 2： 2.1 掌握审计基??理论，能够熟练 运用各种审计方法解决实际问题。 教学目标：帮助学生了解审计职业需要具备的专业能力。达成途径：通过课堂讲授、案例分析和小组讨论嗯，运 用审计专业需要掌握的基础理论知识解决实际问题。 评价依据：课堂练习和考试。 毕业要求 3： 2.3 能够撰写规范、专业的内外部 审计报告 教学目标：帮助学生能够撰写规范、专业的内部审计报告。达成途径：通过课堂讲授、案例分析和小组讨论，撰写 内部审计报告。 评价依据：课堂练习和考试。 四、课程的主要教学内容 （一）实验项目基??情况 序号 实验项目名称 学时 实验类型 实验类别 分组人数 主要实验设备 1 某公司内部审计实践 2 演示性 专业基础 5 人 计算机、投影设备 2 舞弊审计案-对资金挪用舞 弊案的思考 3 演示性 专业基础 5 人 计算机、投影设备 3 SAP 审计案例 3 演示性 专业基础 5 人 计算机、投影设备 （二）实验教学内容和基??要求 实验项目 1：某公司内部审计实践 实验环节应当注重实际操作能力与理论知识运用的提高相结合，围绕学生能力的培养，以案例方式或者借助审计实验室环境的仿真性方式进行。通过??实验，学生应掌握的基??技能，如：理解实验原理、掌握分析方法。 实验内容和要求 了解某公司内部审计实践开展情况； 把握内部审计重点领域， 主要实验方法 案例阅读 学生讨论 （3 小组 presentation (4)教师点评 实验重点难点 ??实验重点：把握内部审计开展的各类型审计项目 ??实验难点：把握合同审计的重点 实验项目 2：舞弊审计案-对资金挪用舞弊案的思考 实验环节应当注重实际操作能力与理论知识运用的提高相结合，围绕学生能力的培养，以案例方式或者借助审计实验室环境的仿真性方式进行。通过??实验，学生应掌握的基??技能，如：理解实验原理、掌握分析方法。 实验内容和要求 了解某公司资金挪用按情况； 把握与舞弊相关的内部控制 主要实验方法 案例阅读 学生讨论 （3 小组 presentation (4)教师点评 实验重点难点 ??实验重点：把握舞弊发生的全过程 ??实验难点：把握内部控制的相应缺陷 实验项目 3：SAP 审计案例 实验环节应当注重实际操作能力与理论知识运用的提高相结合，围绕学生能力的培养，以案例方式或者借助审计实验室环境的仿真性方式进行。通过??实验，学生应掌握的基??技能，如：理解实验原理、掌握分析方法。 实验内容和要求 了解某公司 SAP 审计开展情况； 把握 SAP 审计的相关重点 主要实验方法 案例阅读 学生讨论 （3 小组 presentat