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《审计实务》实验教学大纲 一、课程概况 课程学时：32（理论学时：0；实验（上机）学时：32）课程性质：专业必须课 开课部门：商学院建议修读学期：5 建议先修课程：审计学原理、社会审计适用专业（方向）：审计学 二、课程地位、作用与任务 ??课程为会计专业的选修课，在掌握管理会计基??理论和方法的基础上，学会运用会计和其它方面的有关经营信息，分析预测经济主体的发展前景，进行科学决策、规划未来和控制现在的系统知识；并使学生了解现代管理会计研究发展的最新动态。 ??课程引导学生对案例进行分析，综合运用各种管理会计分析方法，提高学生综合分析问题和解决问题的实际能力。 三、课程目标 （一）教学目标 学生通过??门课程的学习，具体要求达到的特定教学目标包括： 教学目标 1：培养学生的沟通能力和团队协作能力（指标点 1）； 教学目标 2：理解并掌握社会审计的基??知识点及基??流程（指标点 2）。 （二）??课程支撑的毕业要求 ??课程支撑的毕业要求：毕业要求 3、4； ??课程支撑的指标点：指标点 3.1、4.2。 指标点 3.1：具有较强的人际沟通能力和团队协作能力； 指标点 4.2：具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决审计实际问题的基??能力； 《审计实务》课程教学目标与毕业要求的对应表课程名称：审计实务 《审计实务》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：审计实务 任课教师：张翼飞 课程性质：专业必修 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 3： 3.1：具有较强的人际沟通能力和团队协作能力； 教学目标：培养学生的沟通能力和团队协作能力。 达成途径：学生以小组的形式对某企业具体业务进行审 计，通过沟通协作来提高人际沟通能力和团队协作能力 评价依据：课堂表现、课外作业和考试。 毕业要求 4： 4.2：具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决审计实际问题的基??能力； 教学目标：理解并掌握社会审计的基??知识点及基??流 程。 达成途径：通过掌握企业具体业务审计的基??程序和基 ??方法，并将其应用到具体业务中去。 评价依据：课堂表现、课外作业和考试。 四、课程的主要教学内容 （一）实验项目基??情况 序号 实验项目名称 学时 实验类型 实验 类别 分组人数 主要实验设备 1 销售与收款循环审计 4 综合性 专业 6 人 纸、笔、电脑 2 付款与采购循环审计 4 综合性 专业 6 人 纸、笔、电脑 3 生产与存货循环审计 4 综合性 专业 6 人 纸、笔、电脑 4 货币资金审计 4 综合性 专业 6 人 纸、笔、电脑 （实验类型：演示性、验证性、综合性、设计研究性、其他；实验类别：基础、专业基础、专业、其他） （二）实验教学内容和基??要求 实验项目 1：销售与收款循环的审计 通过??实验，学生应掌握销售与收款循环审计程序并应用到实际案例的基??技能。 实验内容和要求 应收账款的审计； 主营业务收入的审计； 坏账损失的审计； 主要实验方法 小组形式、团队形式进行审计； 实验重点难点 ??实验重点：应收账款的审计； ??实验难点：主营业务收入的审计。 实验项目 2：付款与采购循环的审计 通过??实验，学生掌握付款与采购循环的审计程序并应用到实际案例的基??技能。 实验内容和要求 应付账款的审计； 固定资产及累计折旧的审计； 主要实验方法 小组形式、团队形式进行审计； 实验重点难点 ??实验重点：应付账款的审计、固定资产及累计的审计； ??实验难点：固定资产及累计的审计。 实验项目 3：生产与存货循环审计 通过??实验，学生掌握生产与存货的审计程序并应用到实际案例的基??技能。 实验内容和要求 直接材料的审计； 直接人工的审计； 制造费用的审计 存货的审计 主营业务成??的审计 存货的审计 主要实验方法 小组形式、团队形式进行审计； 实验重点难点 ??实验重点: 存货的审计，主营业务成??的审计； ??实验难点:存货的审计，主营业务成??的审计。 实验项目 4：货币资金审计 通过??实验，学生掌握货币资金审计程序并应用到实际案例的基??技能。 实验内容和要求 现金的审计； 银行存款的审计； 主要实验方法 小组形式、团队形式进行审计； 实验重点难点 ??实验重点：现金的审计、银行存款的审计； ??实验难点：现金的审计、银行存款的审计。 五、实验报告要求 实验目的和要求 实验原理 实验内容及过程 结果与分析(应用文字、表格、图形等将数据表示出来，根据实验要求对数据进行分析讨论和误差处理) 4.实验体会与心得 六、课程考核 考核方式: 考查 考核形式: 以学生实验报告、实验操作、平时成绩、课堂表现等方式综合评定 成绩评定:采用五级计分制，按以下 3 项考核指标进行实验成绩综合评定，其构