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《审计学》实验教学大纲 一、课程概况 审计学是会计??科专业的一门必须课程，学习??课程之前，应较好地掌握会计学原理、财务会计等课程的基??知识。通过??课程的学习，学生可以掌握审计的基??概念、基??理论，了解审计的一般程序，为以后从事审计工作打下一定的基础。 ??课程主要包括两大部分内容，一是审计的基??概念、基??理论，如：审计的概念、属性、目标、对象、职能、作用、种类、方法，我国审计的组织形式，审计准则和审计依据，审计证据和审计工作底稿，审计计划、重要性和审计风险，内部控制及其评审，审计技术和方法的发展等；二是具体审计实务，包括各个业务循环审计，审计报告的编制，验资、资产评估等其他业务。 课程学时：64（理论学时：48；实验（实践）学时：16）课程性质：专业必修课 开课部门：商学院建议修读学期：5 建议先修课程：财务会计、会计模拟实验、成??管理会计、税法、财务管理适用专业（方向）：会计学 二、课程地位、作用与任务 审计学课程是是财务会计类专业的专业必修课。??课程的教学目的是通过教与学，使学生正确掌握审计的基??概念、基??方法与技能以及审计的基??程序，并在此基础上，能够运用现代审计技术与方法就一些具体的审计实例予以规范的操作与分析，并熟悉国际上通行的审计实务惯例。??课程是一门实践性较强的学科，要求学生了解审计职业，理解审计规范、审计责任与法律责任，掌握各项审计技术、各项循环审计及审计报告的编制。 三、课程目标 （一）教学目标 审计学是会计专业的一门主干课程。在教学过程中，尽量案例教学，将审计工作搬到课堂上、增加趣味性、有用性，通过??课程的学习使学生能够通过审计资格考试和实际应用能力。具体要求达到的特定教学目标包括： 教学目标 1.正确处理好审计质量与审计效率、审计收益与审计成??、审计机构长远利益与 眼前利益、职业道德与技术经验相结合的关系，树立正确的审计职业道德观念，成为合格的审计人才。掌握审计学中的基??概念、基??准则、基??内容和基??方法，理论联系实际，培养学生们的审计职业素质。（指标点 2.1） 教学目标 2.能查会审的能力，查账技巧、审计分析能力、审计风险识别能力、审计工作协 调和沟通能力以及审计方案的设计能力。拥有审计风险意识和审计风险的应对能力，应有审计整体观念、团队精神，树立正确的审计职业观，警示学生们切莫急功近利、见利忘义的不良风气，一身正气作审计。（指标点 3.2) （二）??课程支撑的毕业要求 ??课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2、3。 ??课程支撑的指标点：指标点 1.2、2.1、3.2 指标点 1.2：系统掌握财务管理、会计学、审计学等专业理论知识，了解??学科的理论前沿和发展动态，熟悉国内外与会计有关的法规制度和国际惯例。 指标点 2.1：熟练掌握定性与定量分析方法，准确地陈述和处理会计事项，撰写财务工作报告和财务分析报告，养成职业判断能力，提升专业水准，通过敏锐地洞察力对信息进行恰当分析，为企业决策支持和风险管理提出合理建议。 指标点 3.2：具备财务管理、会计专门知识和技能，具有创新意识以及分析和解决实际问题的基??能力，坚持职业道德操守和道德规范，具有事业心、责任感和严谨的工作态度，以及遵纪守法、诚实守信和勇于奉献的精神。 《审计学》实验课程教学目标与毕业要求的对应表课程名称：审计学 《审计学》实验课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：审计学 任课教师： 课程性质：专业必修 课程学分：4 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1.2：系统掌握财务管 理、会计学、审计学等专业理论知识，了解??学科的理论前沿和发展动态，熟悉国内外与会计有关的法规制度和国际惯例。 教学目标：通过??课程的学习使学生能够通过审计资格 考试和实际应用能力。 达成途径：掌握审计学中的基??概念、基??准则、基??内容和基??方法，，业务循环具体审计，理论联系实际，培养学生们的审计职业素质。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 2.1:熟练掌握定性与定 教学目标：确处理好审计质量与审计效率、审计收益与 量分析方法，准确地陈述和处理 审计成??、审计机构长远利益与眼前利益、职业道德与 会计事项，撰写财务工作报告和 技术经验相结合的关系，树立正确的审计职业道德观念， 财务分析报告，养成职业判断能 成为合格的审计人才。 力，提升专业水准，通过敏锐地 达成途径：掌握审计学中的基??概念、基??准则、基?? 洞察力对信息进行恰当分析，为 内容和基??方法，业务循环具体审计，理论联系实际， 企业决策支持和风险管理提出合 培养学生们的审计职业素质。 理建议。 评价依据： 课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 3.2：具备财务管理、会 计