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小学数学_《认识负数》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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    PAGE 4 PAGE 教学目标： 1.知识与技能：让学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0既不是正数也不是负数。 2.过程与方法：结合现实情境理解负数的具体含义，学会用正数、负数表示生活中相反意义的量。 3.情感、价值观：让学生了解负数产生的历史，感受正数、负数与生活的联系，结合史料进行爱国主义教育。 重点、难点： 教学重点：结合现实情境理解负数的不同含义。 教学难点：理解“0既不是正数也不是负数”。 教学准备： PPT课件和记录单等。 一、游戏激趣、进入新课 师：课前先进行热身游戏 要求：请做出于老师意思相

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