小学语文_《四季》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《四季》 教学过程： 一、开课导入。 1、今天老师给大家带了四幅图画，大家看看这四副图分别代表什么季节？ 2、让我们再来读读这四个季节的名字吧！（春天、夏天、秋天、冬天）春是翘舌音，我们再来拼一拼，读一读 3、现在是什么季节？（秋天）过完秋天就是冬天、冬天过后就是春天、然后是夏天，又到秋季。像这样四个季节循环反复，就叫：四季。 4、请伸出小手跟老师一起写写这两个字，四，（注意四的第二笔叫做横折，只是在书法里为了写得更漂亮我们可以把它写个小小的钩，名字还是横折）季字上面一个禾，下面一个子字。这个字是这一课的生字，我们给它注上拼音，读一读。 这是我们今天要学习的第4课。请齐读课题：4、四季。 二、