小学英语_六上U6 Read and write教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教 学 目 标 知识与能力目标： (1）学生能理解重点单词及重点词组： afraid, worried, won’t, stuck in the mud, pull (2)学生能理解故事，按照正确的意群及语音语调朗读故事，注意句子中单词间的失去爆破和连读现象。 (3)学生能够通过阅读，理解文章内容及主旨大意,借助思维导图的帮助，用简单的语言复述故事，在图片和文字的帮助下写出故事梗概。 (4)正确使用本单元单词和词组表达自己的情绪和心理状态，并对疏导他人情绪提出建议。 过程与方法目标： (1)学生能看图捕捉猜测故事相关信息。 (2)学生能快速浏览这个故事，划出关键词句。 (3)通过读故事，获取