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有关中考复习方案范文十篇 有关中考复习方案范文十篇 1、为了提高我校语文教学质量，让学生在中考中考出好成绩， 我校初三语文备课组全体教师经过子细磋商，在全面分析课程标准 和考试标准的根抵上，特制定本复习方案。 2、鉴于语文教学的阶段性特点，为了使新旧知识能相互沟通， 能由点到线，由线到面，从而形成知识网络，到达掌握知识，运用 知识的目的，我们将采取疏通思路，分阶段、分步骤复习的方法。 （一）、力争在四月上旬前完毕新课教学任务。 （二）、4月9日一5月上旬，“一模”前第一轮复习（以第 5、6册为主） 1、课本知识复习阶段：用最快速度，抓住重点课文，疏理知识 点，了解课文内容，狠抓文后练习题的复习。 2、知识点归纳复习： a、拼音、汉字、重点成语的音、形、义。 b、语言的表达和运用。采集近期中考或者综合卷中本部份的各 类 考题，归纳类别，探索答题的方法和技巧，提高学生应试能力。 c、背诵默写：①每单元后的诵读欣赏（古诗词曲）。 ②重点文言文默写部份的名句。本部份如有可能，还将把1—4 册中相关内容识记并默写。 d、阅读理解训练： ①现代文阅读（记叙文、说明文、议论文）；以重点语段的训 练为主。 ②文言文复习：重点课文，逐篇过关，重点实虚词及重点句的 翻译加强训练。 一、复习目标： 1、按方案让学生把握好教材根抵知识及根本技能； 2、章节检测优秀率到达40%,合格率90% ； 3、中考目标： 力争优秀率、合格率、人平分均到达全县前十。 二、复习策略：三轮复习 第一轮复习：(3月日一—4月日)：立足课本，讲练结合，夯 实根抵 这一阶段主要是立足课本，夯实根抵。从去年中考试卷 看，命题覆盖考查是所有章节，且试题凸现异常的灵便性，与社会 结合，与时政结合，与生活结合。但不管中考地理试题如何的灵 活，呈制的方式如何新鲜，有个根本是无法改变的， 不可能脱离生 物教学大纲的要求，也不会脱离课本根本知识点的考查。于是这一 阶段的复习主要是严格扣紧考试大纲规定的范围，以《胜卷再握》 中概括的知识体系为线索，引导学生认真研读课本，但凡课本中大 小标题黑体字的内容，它们概括性强，重点突出。课本中的“活 动”插图图表，重要的阅读材料 也不能疏忽。做到准确把握地理概 念，正确掌握读图、填图、绘图等根本技能。惟独掌握熟了根抵知 识和根本技能，才干够灵便应对各种试题，做到以不变应万变。在 这个阶段，我对学生提出个口号：“以纲为纲、以本为本、抱着地 图打滚” 第一轮复习应该注重的几个问题 “过三关”：过根抵知识记忆关；过根本方法关；过根本 技能关。中考有些根抵题是课本上的原题或者改造，必须深钻教材, 绝不能脱离课本。必须扎扎实实地夯 实根抵。定期检查学生完成的作业，及时反响。教师对于作 业、训练、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或 者将问题渗透在以后的教学过程中等手方法发展反响矫正和强化 有利于面积提高教学质量。 (2)让学生使用好配套练习。以学生手中中考复习资料《胜卷 再握》为主，复习完每一个单元发展一次单元测试重视补缺工作《 胜 卷再握用于每一个单元的练习，要求全做。本期每周用一节自 习课让学生记忆及完成练习 (3)实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学 工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、 快反响”的方法。 (4)做好培优补基，重点抓好后进生的补基工作：发动班级及 任课教师的作用，实现后进生的全面转化。泯灭不及格现象。 第二轮复习：(5月 日)梳理体系，专题复习。 课本的根本知识点的认识掌握是必须必要的，但是仅仅有这个 环节，还是不够的。因为考试不是简朴的对课本知识的重复再现。 其中，解题的方法解题的思路也在很大程度上决定着学生在中考中 能否考出比较理想成绩的一个要害所在。针对生物考试题的特点 (“无图不成题”是地理中考试卷的重要特点)。我们这阶段安排 了以下两个环节： 梳理体系环节。打破几册课本之间、章与章之间、节与节 之间的界限，以 地图为中央，整合相关地理知识，形成知识系统的体系化。以 匡助于学生 形成空间观念、提高空间思维能力，也便于学生专题掌握知 识，并在中考中答 题过滤组织使用知识点。2、讲练结合环节。主要分各种题型 的讲练（读图、填图、绘图练习，材料分析题训练开放性题目训练） 各种专题的讲练（精选部份中考试题，组成几套专题练习）。通过讲 练，匡助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方 法，解决某一类问题的切入点、方法，标准表达的方法，分析地图 的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业（对练要 精选，注意练习的根抵性、代表性、典型性，以根抵题为主，适当 综合、适当提高。果断舍弃““繁、难、偏、旧，的题目）匡助学 生理解、稳固、掌握和应用所学知识，并从中发现缺乏和漏洞，及 时调