小学数学_合理安排时间沏茶问题教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《合理安排时间一沏茶问题》教学设计 教学目标： 使学生通过简单的实例，初步体会统筹思想在解决实际问题中的应用。 使学生认识到解决问题策略的多样性，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。 3、使学生在自主探索、合作交流中积累从事数学活动的经验，逐渐养成合理安排时间的良好习惯。 教学重点、难点： 重点：尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性。 难点：1、掌握合理安排时间的方法。2、增强合理解决生活中的问题的意识。教具准备：多媒体课件、例题卡片 教学设计： 创设情境，生成问题 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）。老师考考你，什么东西一去