高中思想政治教学中渗透人本思想研究的中期报告.docxVIP

高中思想政治教学中渗透人本思想研究的中期报告 尊重人的价值、尊重人的权利、关注人的利益、强调人的尊严的人本思想，一直被视为现代文明的核心价值观。在高中思想政治教学中，渗透人本思想，旨在引导学生树立人文主义思想，发掘人类文明及人的智慧，增强学生的人文素养，提高思想品位。 本中期报告旨在探究高中思想政治教学中如何渗透人本思想，促进学生人文素养的提升。 1. 课程内容设计 教师可以结合人本思想，设计贴近生活、贴近学生的课程，如探讨国家法制建设与人权保障、分析家庭教育与人格塑造的关系、探讨社会传统文化与现代生活的关联等。通过引导学生深入思考人的素质、权利、价值等问题，促进其对人文社会科学的认识和理解。 2. 实践活动开展 教师可以通过实践活动来培养学生的人文素养。比如组织学生走进社区、学校、博物馆等开展实践活动，引导学生去了解、体验、感知各种不同的文化现象和人的奋斗史，通过实践活动的方式，切实让学生感受人本思想的力量。 3. 教学方式创新 教师可以通过探究案例、讨论互动等方式，培养学生人文素养。例如，教师可以选取一些具有代表性的历史人物或者当代人物，通过他们的生平故事或者成就来启发学生对人本思想的理解和认知。 4. 学生作品展示 教师可以让学生通过写作、演讲、海报制作等方式，展示他们对人本思想的理解和认识。通过展示学生的作品，让其他同学了解不同的观点，在互相的交流中提高对人本思想的认识和理解。 综上所述，渗透人本思想，不仅是高中思想政治教学的一项重要任务，也是提高学生人文素养的关键途径。教师可以在课程设计、实践活动、教学方式创新、学生作品展示等方面，全方位、多层次地渗透人本思想，引导学生走向更高的人文境界。