学有所获：黄进教授讲座《“活教师”培育“活儿童”：陈鹤琴育人思想及其时代意义》学习收获.docxVIP

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2023-11-09 发布于广东
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学有所获：黄进教授讲座《“活教师”培育“活儿童”：陈鹤琴育人思想及其时代意义》学习收获.docx

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【学有所获】黄进教授讲座《“活教师”培育“活儿童”——陈鹤琴育人思想及其时代意义》学习收获 8月21日，陕西省学科带头人陈知君工作坊组织坊员老师们在线学习了南京师范大学教育科学学院黄进教授的《“活教师”培育“活儿童”——陈鹤琴育人思想及其时代意义》。以下分享工作坊坊员王妮老师的学习心得。首先，黄老师谈到“活教育”的育人内涵。她将“活教育”的体系看成是一个“育人”的体系。认为活教育构建的是一种整体的教育生态。她从陈鹤琴提出教育主张、进行教育实践的过程中来感受活教育的精神特质。他将活教育的精神概括为：被动则死，主动则活；划界则死，融合则活；冷漠则死，温暖则活；孤立则死，互助则活；守旧则死，创造