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《机能实验 （1 ）》实验教学大纲 一 、课程概况 课程代码 课程名称：机能学实验 1 课程学分：1 课程学时：16 （理论学时：0 实践学时：16） 课程性质：必修 开课部门：医学院 建议修读学期：2 建议先修课程：解剖学、生理学 适用专业 （方向：） 科护理 二 、 课程地位 、作用与任务 机能学是一门将生理学、病理生理学 、药理学等机能实验有机的结合在一起 研究 , 机体正常机能、疾病发生机制和药物作用规律的实验性学科。新形成的机能实验学进一步加 强学科间的交叉融合，更加重视新技术的应用，以及对学生创新能力的培养。因此，它是医学 生必修的一门极为重要的课程。学期以生理学实验为主。实验教学采用动物实验和课堂讨 论相结合为主的方式。注重科学的思维方法和基实验技能的培养，提高学生运用所学知识 解决实际中问题的能力。实验内容以教学大纲为指南，主要选择重要的器官系统的动物实验， 部分专业开展设计性实验和整合性实验。通过实验录像和多媒体实验模拟，大大拓宽了实验 范围，开阔了学生的视野。 三 、课程目标 （一）教学目标 通过实验使学生了解获得生理学知识的科学方法，验证和巩固生理学的基理论知识，提高 学生学习生理学的兴趣，培养获取知识的能力。通过实验使学生初步掌握机能学实验的基操作技 术和技能，提高学生的动手能力。培养学生对各种生理现象的观察能力、分析能力、独立思考和解决 问题的能力，树立科学的工作态度、严谨的工作作风。通过书写实验报告，掌握写作科学文体的基 格式，培养学生书面表达能力。了解机能学实验设计的一般原则和方法，培养科学的思维和创新 能力。 具体要求达到的特定教学目标包括 ： 1. 教学目标 1. 具有科学精神、慎独修养；具有创新精神及主动获取新知识、不断进行自我 完善和推动专业发展的态度；初步形成科学的质疑态度和批判反思精神。 （指标点1.3 ） 2. 教学目标 2.掌握与护理学相关的自然科学、人文和社会科学的基础知识和科学方（指标点 2.1） 3. 教学目标 3.具有初步从事初步的教学能力、管理能力及科研能力。 （指标点3.4 ） （二）课程支撑的毕业要求 1. 课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2 、3 。（毕业要求见 2018 版人才培养方案 ） 2. 课程支撑的指标点：指标点 1.3、2.1 、3.4 （1） 指标点1.3：具有科学精神、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为；具有创 新思维和评判能力，勇于循证实践、善于修正自己或他人的错误；树立终生学习，不断进行自我完 善和推动专业发展的观念 （2） 指标点2.1：掌握与护理学相关的自然科学、医学基础与临床及人文社会科学的基理论 和基知识。 （3） 指标点3.4 ：具有初步的教学能力、管理能力及科研能力。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《机能实验（1 ）》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：机能实验 1 任课教师：张莉蓉、鄢硕、魏媛媛、徐亚吉、方明、王 战国等 课程性质：必修 课程学分：1 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 教学目标：培养学生科学精神、创新精神及主动获取新 1.3 具有科学精神、严谨求实的 知识、不断进行自我完善和推动专业发展的态度；初步 工作态度及符合职业道德标准的 形成科学的质疑态度和批判反思精神。 职业行为；具有创新思维和评判 达成途径：通过实验提高学生的动手能力。培养学生对 能力，勇于循证实践、善于修正 各种生理现象的观察能力、分析能力、独立思考和解决 自己或他人的错误；树立终生学 问题的能力，树立科学的工作态度、严谨的工作作风。 习，不断进行自我完善和推动专 评价依据：平时课堂学习及实验操作情况、提问、实验