登高课件统编版高中语文必修上册.pptxVIP

登高杜甫 壹走近杜甫贰初步感知叁研读诗句肆诗作小结行业PPT模板http:///hangye/ 壹杜甫生平杜甫（712—770），河南巩县人。字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。1.35岁前，读书与漫游期读书方面：出身于“奉儒守官”之家庭，家教极好，早期即通览儒家典籍，受的是严格的儒化教育，这与李白不同。 壹杜甫生平漫游方面：这一时期，他游历了大半个中国。19岁游山西，20岁游吴越，24岁回到洛阳，举进士不第。翌年东游齐赵，30岁时回到洛阳，筑室偃师，在那里结婚，往来偃师、洛阳间。33岁时游梁（开封）、宋（商丘），34岁时再游齐赵。这与李白颇为相似。杜甫年轻时，其父杜闲为奉先县令，可能经济方面较为宽裕，因此，杜甫青少年时代还是有过一段“恣情快意”“势马轻狂”的生活的。 壹杜甫生平2.35-44岁，困守长安十年时期天宝六年（747），在长安再次应科举考试，因李林甫玩弄权术而落选。后献《雕赋》、《三大礼赋》，玄宗命待制集贤院，但一直将其闲置，其生活困苦艰难。饱尝仕途之艰辛，开始关注现实，关注政治。困守十年，终于获得河西尉的一个小官，弃而不作，旋被命为右卫率府胄曹参军（掌器杖的小官）。 壹杜甫生平3.44-48岁，陷贼与为官时期安史乱起，杜甫被乱军所俘，被困长安近一年，后越过战争最前线，冒死逃脱，肃宗任为左拾遗，旋因谏房馆事激怒肃宗遭疏远，旋被贬华州司功参军，弃官到秦州到同谷、到成都。 壹杜甫生平4.48-59岁，漂泊西南时期漂泊西南，曾在杜甫草堂与妻子孩子和谐地生活在一起，过了一段闲适雅致的宁静生活。严武两次镇蜀，对其资助颇大。曾因叛乱而一度携家流亡于梓州、阆州、绵州一带。严武去世后，携家由三峡出蜀。曾在奉节小住，旋漂泊于今湖北湖南一带，以船为家，备受流离困顿、衣不蔽体、食不果腹之苦。于770年困死于一条破船上。 壹创作背景此诗作于唐代宗大历二年（767）秋天，杜甫流寓夔州（今重庆奉节）。这是56岁的诗人在极端困窘的情况下写成的。当时安史之乱已经结束四年，但地方军阀乘时而起，互相争夺地盘。杜甫本人入严武幕府，依托严武。不久严武病逝，杜甫失去依靠，只好离开成都草堂，前往夔州，在夔州期间写下了这首《登高》。 贰登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。初读诗歌 贰初读诗歌初次朗读诗歌，这首诗给你的整体感受是怎样的?凄楚？悲伤？孤独？悲哀？理解诗意。 贰理解诗意秋风急切天空高远猿鸣悲凉,小洲水清沙白鸟儿飞舞盘旋。无边的落叶萧萧飘下,不尽长江流水滚滚奔来。常年到处漂泊，作客他乡，于秋天更添悲凉，晚年多灾多病，今天又独自登临高台。真恨命运多艰难,两鬓白发又增添;穷途潦倒心意冷,因病戒酒不举杯。 叁研读诗句风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（1）首联、颔联共选取了几种意象?风、天、 猿、渚、 沙、鸟、落木 、长江。（2）这些意象具有什么特点?急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟，无边落木、不尽长江。 叁研读诗句（3）这样的意象给人什么样的感受?风急——秋气逼人，天气寒冷，内心凄凉。天高——天地高远广阔，更显人渺小孤单。哀猿——听到它的叫声感到更加悲哀。 叁研读诗句（3）这样的意象给人什么样的感受?清渚白沙——冷色调给人一种清冷的感觉。飞鸟——在空中盘旋，急风猛烈，无处停息，诗人处境与在急风中低徊盘旋的鸟相似。以鸟自况，孤独无依。 叁研读诗句落木长江无边落木——叶落意味着一年将尽，使诗人引起韶光易逝的感觉，加重诗人的乡愁，长年漂泊的生涯何时能了？不尽长江——长江不尽，亘古如斯，超越时间的限制，令诗人联想到历代优秀人物的不幸遭遇，以抒发自己壮志难酬的苦痛。 叁研读诗句（4）前四句重在写景，营造了一种怎样的意境？传达出诗人怎样的情感？ 两联浑然一体，境界深远，营造出雄浑苍凉、深邃悠远的意境，渲染了诗人登高望远的无尽悲凉之情。 叁研读诗句万里悲秋常作客，百年多病独登台。南宋学者罗大经《鹤林玉露》认为此诗有八悲：一悲：万里，地之远也二悲：秋，时之惨也三悲：作客，羁旅也四悲：常作客，久旅也五悲：百年，迟暮也六悲：多病，衰集也七悲：台，高迥处也八悲：独登台，无亲朋也 叁研读诗句说说颈联朗读时需重读哪些字？万、悲、常、百、多、独。想想诗人为何而悲？离家万里，漂泊他乡，晚年多病，孤苦无依。 叁研读诗句艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。小组讨论：“艰难”“潦倒”二词形容的是国家还是个人？“苦恨”二字如何理解？艰难、潦倒：国事艰难，人生潦倒。既是国家，也是个人。客观上，“国破”与“家亡”是因果关系；主观上，诗人忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。苦恨：恨国家动荡不安，恨自己人到暮年，不能为国家效力。