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《综合项目实训》教学大纲 一 、课程概况 课程名称：综合项目实训 课程学分：8.0 课程学时：128 （理论学时：0；实验 （实践）学时：128 ） 课程性质：专业教育课程 （必修） 实训类别：毕业实训 开课部门：信工学院 建议修读学期：7 建议先修课程：概率统计、数理统计、数据挖掘、大数据技术原理及应用、数学建模等适 用专业 （方向）：信息与计算科学科专业 二 、课程地位 、作用与任务 《综合项目实训》是高等院校培养人才的一个重要实践性教学环节，综合项目实训是专业整 个教学过程中对学生科学研究训练，是综合考查学生运用所学知识研究问题及分析问题的一个重 要手段，是对学生掌握信息与计算专业基础理论和基技能的一种检验，为将要撰写的毕业论文(设 计)奠定重要的基础，也是直接检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题的能力，支撑专 业毕业要求中相应指标点的达成。 三 、课程目标 （一）教学目标 综合项目实训课程具体要求达到的特定教学目标包括 ： 1. 教学目标 1. 掌握数据挖掘和数据分析的基技能，能综合运用数据挖掘和数据分析技能。 （指标点 3.2，指标点 2.2 ） 2. 教学目标 2.培养学生的团队意识，能够与团队成员密切配合，通过分工与合作，共同完成 任务。（指标点 6.2 ） 3 教学 目标 3 ：培养学生在项目完成过程中能够独立分析任务需求，明确任务目标、能够合理 地任务分解，选择合理的技术和工具，制定恰当的解决方案，。 （指标点7.1，） 4 教学目标 4. 引导学生学习和积累相关领域的背景知识及数据分析行业知识，提高学生解 决数据分析实践问题的综合应用能力，（指标点 7.2 ） （二）课程支撑的毕业要求 1. 课程支撑的毕业要求：（毕业要求 3、4 、5、6、7 。）（毕业要求见 2018 版人才培养方案 ） 2. 课程支撑的指标点：指标点 3.2、4.2 、5.2、6.2、7.1、7.2 （1） 指标点 3.2 ：掌握数据挖掘和数据分析的基技能，能综合运用数据挖掘和数据分析技 能，完成大数据分析项目。 （2） 指标点 4.2 ：能够根据用户需求，综合运用数学建模技能，提出数学模型和解决方案。。 （3） 指标点 5.2：具有较强的文献查阅和分析能力，具备多学科知识交叉融合的基础知识和 能力，适应社会发展的需要。 （4） 指标点 6.2：能够在项目团队中，完成团队成员或负责人所承担的工作 （5） 指标点7.1：具有较高的人文素养，能够针对应用问题，选择与使用恰当的技术、资源和工具。 （6） 指标点 7.2 ：了解某些应用领域，能运用所学的理论、方法和技能解决相关科研或生产中 的实际课题。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《综合项目实训》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：综合项目实训 任课教师：施达 课程性质：专业必修 课程学分：8 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 3 ： 教学目标：掌握数据挖掘和数据分析的基技能，能综 3.2 ：掌握数据挖掘和数据分析的基 合运用数据挖掘和数据分析技能，完成大数据分析项目。达成 技能，能综合运用数据挖掘和数 途径 ：通过指导老师的指导和实训单位的项目实训锻炼 据分析技能，完成大数据分析项目 评价 依据 ：实训单位 的实训评语+ 实训报告+ 实训 日 。 志等。 毕业要求 4： 教学目标：掌握数据挖掘和数据分析的基技能，能综 4.2 ：能够根据用户需求，综合运用 合运用数据挖掘和数据分析技能，完成大数据分析项目。达成 数学建模技能，提出数学模型和解 途径 ：通过指导老师的指导和实训单位的项目实训锻炼 决方案。 评价 依据 ：实训单位 的实训评语+ 实训报告+ 实训 日 志等。 毕业要求 5： 教学目标：掌握数据挖掘和数据