2018自动化《概率论与数理统计C》课程教学大纲.pdfVIP

2018 自动化 《概率论与数理统计C 》课程教学大纲 一 、课程概况 课程名称：概率与数量统计 课程学分：3 课程学时：48 （理论学时：48 ） 课 程性质：学科教育课程 （必修）开 课部门：信息与工程学院 建议修读学期：大二上期 建议先修课程：高 等 数 学 ， 线 性 代 数适用专业 （方向：）物联网等相关专业 二 、课程地位 、作用与任务 （概率论与数量统计是计算机专业的一门必修专业基础课。它是高等学校理工科各专业 的重要的基础理论课。课程内容侧重于讲解概率论与数理统计的基理论与方法，同时在教 学中结合专业特点介绍性地给出在领域中的具体应用。主要内容有：第一部分是概率论的基 知识；随机事件及其概率；随机变量及其分布；多维随机变量及其分布；随机变量的数字 特征；大数定理及中心极限定理；第二部分是数理统计的基础知识；参数估计；假设检验； 方差分析和回归分析等。通过课程的教学，使学生掌握概率论与数理统计的基概念、理 论和思想，掌握处理随机现象的基 思想和方法，培养学生运用概论统计方法分析和解决、 处理实际不确定问题的基技能和基素质。） 三 、课程目标 （一）教学目标 概率论与数理统计具体要求达到的特定教学目标包括 ： 1. 教学目标 1. 通过课程的学习，学生能够学到概率论与数理统计基概念与理论及计算 机等应用领域中常用到的数学方法，为学习计算机相关专业等课程奠定必要的基础。是解决诸 如数据分析、数据统计、数据检验、数学建模等建立的有力工具（指标点 1.1，1.2、1.3） 2. 教学目标 2.通过课程的学习，巩固和复习高等数学的基础知识，提高数学素养，为学习 有关的后续课程和进一步扩大数学知识面奠定必要的数学基础。培养学生的抽象思维能力、逻 辑推理能力、空间想象能力、数学建模和科学计算能力。 （指标点2.1,2.2 ） （二）课程支撑的毕业要求 1. 课程支撑的毕业要求：（例如：毕业要求 1、2 、4) （毕业要求见 2018 版人才培养方案 ） 2. 课程支撑的指标点： 例（如：指标点 1.1、1.2、1.3、2.1、2.2 后面对指标点进行具体说明） (1) 1.1 能将数学、自然科学、工程基础和专业知识用到复杂工程问题的恰当表述中 (2) 1.2 能针对一个系统或者过程建立合适的数学模型，并利用恰当的方式求解； (3) 1.3 能将专业知识和数学模型的方法用于分析、判别过程的极限和优化途径 (4) 2.1 能识别和判断复杂工程问题的关键环节和参数 (5) 2.2 能基于科学原理和数学模型方法正确表达工程问题的解决方案； （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《概率论与数量统计》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：概率论与数量统计 任课教师：王立英、张坤等 课程性质：专业必修 课程学分：3.5 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 教学目标：培养学生掌握概率与统计的基理论和工程 1.1 能将数学、自然科学、工程基 技术中常用的统计分析的数学方法。 础和专业知识用到复杂工程问题 达成途径：通过掌握随机变量的概念，认识常用的离散 的恰当表述中 和连续型随机变量，学习随机变量的数字特征，学习大 数定律和中心极限定理，训练学生熟悉概率这种随机科 学的数学结构，进而锻炼通过构造适当的随机变量及其 特征表达工程问题。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试 毕业要求 1 ： 教学目标：培养学生使用参数估计的方法，对工程问题 1.2 能针对一个系统或者过程 中的参数进行有效估计，并通过假设检验对估计的参数 建 立合适的数学模型，并利用恰当