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《病原生物学》课程教学大纲 一 、课程概况 课程学时：64 课程性质：学科必修课 开课部门：医学院 （护理学院） 建议修读学期：第 3 学期 建议先修课程：《医学细胞生物学》、《生物化学》、《系统解剖学》、《组织胚胎学》、 《生理学》、 《医学免疫学》 适用专业 （方向）：临床医学 二 、课程地位 病原生物是临床常见感染性疾病、传染病的病原体，为其他相关学科课程如 《医学免疫 学》、 《病理学》和专业课程如 《传染病学》奠定必要的知识和技能基础。该课程也是有效预防控制 传染病以及诊断、治疗感染性疾病必须具备的基本知识及技能保障。该课程不仅是临床专业学科 必修课，也是药学、卫生、检验类专业的学科必修课程。 三 、课程目标 （一）教学目标 本课程是临床专业的学科必修课程，通过本课程的学习，掌握各种病原体 （病毒、细菌、支原体、 衣原体、立克次氏体、螺旋体、放线菌、真菌、人体寄生虫）的生 学特征，分类地位，致病性、免 疫性、常用的微生 学检查方法以及防治措施，为临床医学相关专业类课程奠定牢固的基本知识和基 本技能基础。 具体要求达到的特定教学目标包括： 1. 教学 目标 1 ：能够在病原生 知识学习中树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要 性，勤奋务实，追求卓越，具备在医学某一学科领域内进一步深造的基础。 （指标点：1.3 ） 2. 教学 目标 2 ：掌握感染有关病原体的生 学特性、致病性、免疫性、微生 学检查法及防 治原则等，并能对病人或公众进行相关的宣传教育 （（指标点：2.3、2.4、2.7 ） 3. 教学 目标 3 ：掌握病原生 的基础知识，能用病原生 解决临床实际问题，并能够利用图 书资料和现代信息技术独立研究医学问题及获取新知识与相关信息。 （指标点3.8、3.9 ） （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2 、3 。（毕业要求见2018 版人才培养方案） 2. 本课程支撑的指标点：（1.3、2.3 、2.4 、2.7 、3.8、3.9 ） （1） 指标点 1.3：树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，勤奋务实，追求卓越， 具备在医学某一学科领域内进一步深造的基础。 （2） 指标点 2.3 ：掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病机理、临床表现、诊断及防治原 则。 （3） 指标点 2.4 ：掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病原因，认识到环境因素、社会因 素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响，认识到预防疾病的重要性。 （4） 指标点 2.7 ：掌握传染病的发生、发展以及传播的基本规律，掌握常见传染病的诊断及防 治原则。 （5） 指标点 3.8 ：结合临床实际，能够利用图书资料和现代信息技术独立研究医学问题及获 取新知识与相关信息，能用一门外语阅读医学文献的能力。 （6） 指标点 3.9 ：具有自主学习和终身学习的能力。 （三）课程教学目标与毕业要求对 表 《病原生物学》课程教学目标与毕业要求的对 表 课程名称：病原生 学 任课教师：曹丽丽、黄静玮、岳青、冯礼福 课程性质：学科必修 课程学分：4 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1 ： 教学目标：能够在学习病原生物知识中树立终身学 1.3 ：树立终身学习观念，认识到 习观念，认识到持续自我完善的重要性，勤奋务实，追求 持续 自我完善的重要性，勤奋务 卓越，具备在医学某一学科领域 内进一步深造的基础 实，追求卓越，具备在医学某一 。， 学科领域内进一步深造的基础。 达成途径：通过理论教学，尤其是理论知识的不断 更新，在实验中发现新知让学生认识到学无止境，借此树 立终身学习观念；通过自主查阅相关前沿知识，养成自主 学习的能力和在某一领域进一步深造的观念。