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《机能实验（2）》实验教学大纲 一、课程概况 课程代码课程名称：机能实验（2）课程学分：1 课程学时：16（理论学时：0；实验学时：16）课程性质：必修 开课部门：医学院（护理学院）建议修读学期：3 建议先修课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、微生物学、免疫学、病理学机能实验（1）等。 适用专业（方向）：护理学 二、课程地位、作用与任务 机能实验（2）是一门重要的基础医学课程，它包括实验操作、观察与记录、结果的整理和实验报告的撰写等环节。机能实验 2 是药理学、病理生理学教学中不可缺少的组成部分，对学习和掌握药理学知识具有重要作用。通过基??训练与验证性实验，使学生学会各种实验动物的使用与给药方法，初步培养学生建立动物疾病模型、临床前药物研究及相关动物实验的基??方法；使学生学会操作相应仪器，初步培养学生的科学思维与基??科研能力；要求学生对生理学、病理生理学、药理学的基??理论有一个全面的、准确的、横向的认识和理解，要求学生初步具有运用理论对实验现象进行独立思考、分析和解决问题的能力，理论密切联系实验的能力，培养创造性科学思维能力。 三、课程目标 （一）教学目标 机能实验（2）具体要求达到的特定教学目标包括： 教学目标 1. 培养学生通过实验，应用所学的医学基础知识理解并掌握药物的基??规律，为深入学习药理知识奠定基础。（指标点 2.1） 教学目标 2. 通过机能实验操作，培养学生在药物作用机理的基础上理解并掌握药物的临床应用及常见不良反应。运用药物有效防治疾病及识别药物常见不良反应的能力。（指标点 2.3） 教学目标 3. 通过机能学实验操作，培养学生综合应用药理学基础知识解决临床问题的能力。（指标点 2.4） （二）??课程支撑的毕业要求 ??课程支撑的毕业要求：毕业要求 2。（毕业要求见 2018 版人才培养方案） ??课程支撑的指标点：指标点 2.1、2.3、2.4 指标点 2.1 掌握与护理学相关的自然科学、医学基础与临床及人文社会科学的基??理论和基??知识。 指标点 2.3 掌握生命各阶段的预防保健及健康促进知识。 指标点 2.4 掌握生命各阶段常见病、多发病基??的病因、影响因素、发病机制、临床表现、诊断防治原则及相关护理知识。 《机能实验（2 《机能实验（2）》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：机能实验（2） 任课教师：王跃锜，何海蓉，付译节，张雪妍等 课程性质：必修 课程学分：1 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 2： 2.1 掌握与护理学相关的自然科学、医学基础与临床及人文社会科学的基??理论和基??知识。 教学目标：培养学生通过实验，应用所学的医学基础知 识理解并掌握药物的基??规律，为深入学习药理知识奠定基础。 达成途径：在先修课医用化学、人体解剖学与组织胚胎 学、人体生理学、生物化学、医学免疫学与微生物学、病理学等基础上，通过学习药物与机体(包括病原体)之间相互作用、作用规律及其原理，帮助学生理解药物作用的基??规律，并掌握同类药物共性和各药特性，为学习及继续学习药理学的相关知识奠定基础。并通过机能实验操作验证所学药理学知识。 评价依据：实验报告、实验操作、平时成绩、期末实验 理论考查。 毕业要求 2： 2.3 掌握生命各阶段的预防保健及健康促进知识。 教学目标：通过机能实验操作，培养学生在药物作用机 理的基础上理解并掌握药物的临床应用及常见不良反应。运用药物有效防治疾病及识别药物常见不良反应的 能力。 达成途径：通过机能实验，验证药理学理论所学习药物 的药理作用、作用机制，充分认识药物临床应用的适应症和禁忌症，及时发现药物的主要不良反应，指导临床正确合理用药。 评价依据：实验报告、实验操作、平时成绩、期末实验 理论考查。 毕业要求 2： 2.4 掌握生命各阶段常见病、多发病基??的病因、影响因素、发病机制、临床表现、诊断防治原则及相关护理知识。 教学目标：通过机能学实验操作，培养学生综合应用药 理学基础知识解决临床问题的能力。 达成途径：通过机能学实验操作，掌握药物的药理作用、作用机制、临床应用及主要不良反应，训练学生正确合理用药及有效防治疾病的能力。 评价依据：实验报告、实验操作、平时成绩、期末实验理论考查。 四、课程的主要教学内容 （一）实验项目基??情况 序号 实验项目名称 学时 实验类型 实验类别 分组人数 主要实验设备 1 药物不同剂量、给药途径对药物作用的影响 2 验证 基础 4 天平、鼠罩、磅秤、 注射器、针头、静脉夹 等 2 链霉素的神经肌肉接头阻滞作用及钙剂的解救 2 验证 基础 4 婴儿秤、手术剪、耳 缘静脉头皮针、棉球等 3 传出神经系统药物对家兔血压的影响 4 综合 基础 4 生物机能试验系统、动脉夹、