9.2守法不违法同步练习.docxVIP

道德与法治六年级上册 9.知法守法 依法维权 9.2《守法不违法》同步练习（含答案） 【教学目标】 1.认识未成年人的不良行为容易导致违法犯罪的后果。 2.知道校园欺凌行为的严重性。 一、填空题。 1.针对中小学生欺凌和暴力问题，2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发（ ），向校园欺凌和暴力“亮剑”。 2.一旦我们的身体（ ）部位被人随意触摸，我们应当设法尽快（ ）并告知（ ）和（ ）。 3.校园欺凌行为不仅严重损害了他人的（ ），危害我们的（ ）健康，也破坏了和谐有序的校园生活。 4.对于校园欺凌行为，我们可以向有关（ ）请求追究行为人的法律责任。 5.我们在和他人接触时，应当注意自己的（ ）不能被人随意触碰。 6.当我们的权利受到（ ）时，应该及时将情况告诉家人或者老师，寻求（ ）的帮助，向有关部门寻求保护，运用（ ）维护我们的权利。 二、选择题。 1.法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害，需要寻求司法途径解决时，应该找的部门是（ ）。 A.村民委员会 B.公安机关 C.人民法院 2.当你看见一辆肇事车辆想要逃逸时，最重要的是（ ）。 A. 设法拦住车辆 B. 记住车牌号码 C. 记住车辆的车型 3.如果你在路上有人威胁你交出钱财，不可取做法是（ ）。 A.全力反抗 B.向路人求助 C.趁机脱离险境 三、判断题。（正确的在题后括号内画√，错误的画×。） 1.如果遇到校园欺凌，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。（ ） 2.我们要认真学法，懂得辨认哪些是违法行为，做到知法守法。（ ） 3.我们可以让熟人触碰自己的身体隐私部位。（ ） 4.我们现在是六年级，是全校最高的年级，我们可以随意欺负别人了。（ ） 5.如果法律不能维护自身权利，我们可以采用暴力的手段去维护权利。（ ） 四、简答题。 （1）宣传画的中心要义是什么？ （2）青少年同侵害行为作斗争是正确的吗？ 参考答案 一、填空题。 1. 《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》 2.隐私；远离；父母；老师 3. 权利 身心 4. 国家机关 5. 身体隐私部位 6. 侵害 法律专业人员 法律 二、选择题 1. C 2. B 3. A 三、判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.× 四、简答题 1.（1）学会保护自己、依法维护权利。 （2）青少年同侵害行为作斗争是正确的，但不能莽撞行事，要沉着冷静地与侵害行为作斗争。