9.3依法维权有途径同步练习.docxVIP

道德与法治六年级上册 9.知法守法 依法维权 9.3《依法维权有途径》同步练习（含答案） 【教学目标】 1.了解未成年人维护权利的三条基本途径。 2.知道未成年人在维护权利时学会保护自己，寻找证据。 一、填空题。 1.当我们的权利受到（ ）时，应该及时将情况告诉家人或者老师，寻求（ ）的帮助，向有关部门寻求保护，运用（ ）维护我们的权利。 2.未成年人在（ ）自身权利时，要学会（ ）自己。 3.依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以称为证据，例如（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、电子邮件、证人证言等。 4.我国制定了专门保护未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的（ ）条款。 5.宪法及民法、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民的权利进行（ ）保护。 6.权利的行使和保护有（ ）。超越法律的诉求得不到法律的支持。 二、选择题。 1.在校园中高年级学生霸凌低年级学生时，低年级学生应该（ ）。 A.不敢和家长说，自己忍着 B.找一群朋友，打回去 C.事后与家长老师反馈情况，寻求帮助 D.他们欺负我，我就去欺负更低年级的同学 2.以下属于正常身体接触的是（ ）。 A.爸爸给12岁的小红洗澡 B.小吴的好朋友从外地回来，给了小吴一个拥抱 C.邻居王叔叔哄骗小丽去他家玩，撕扯小丽衣服 D.小张连拖带抱地让美美去他家玩 三、判断题。（正确的在题后括号内画√，错误的画×）。 1.知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。（ ） 2.法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段。 （ ） 3.如果法律不能维护自身权利，我们可以采用暴力的手段去维护权利。（ ） 4.当我们的权益受到侵害时，可以通过法律武器捍卫自身权利。（ ） 5.小明的爸爸总是酗酒打小明，而且还说打自己的儿子别人管不着。（ ） 四、简答题。 1.观察图片，回答问题： （1）两幅图中的行为是否属于不良行为？ （2）规定未成年人不得有这些行为的法律依据是什么？ 2.面对校园欺凌行为，我们应该怎么做？ 参考答案 一、填空题 1.侵害 法律专业人员 法律 2. 维护 保护 3. 合同、书信、指纹、录音 。 4.特别 5. 全方位 6. 边界 二、选择题 1.C 2. B 三、判断题 √ √ × √ × 四、简答题 1. （1）属于不良行为。 （2）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 2.面对校园欺凌，要机智应对，主动寻求成年人的帮助。第一，告诉家长。家长是孩子的监护人。如果学生在校园发生了被欺凌现象，要第一时间告诉家长。家长通过自己的联系渠道与方式，认真科学规范地处理解决。第二，直接告诉班主任。班主任是孩子健康发展的守护者，是学生入校后的监护人，有责任、有义务保护学生。一旦发现被欺凌，要主动告诉班主任。让班主任调查情况，认真妥善解决等。